【新教材】部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)11在天晴了的時(shí)候獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)1-展示頁(yè)
2025-04-01 22:53本頁(yè)面
【正文】 （1）默讀，寫感受（2）同桌交流（3）大堂交流△小路：涼爽又溫柔師：走在這樣涼爽而又溫柔的小路上，呼吸著野外的新鮮空氣，孩子們，你想說些什么呢？指導(dǎo)朗讀△小草：新綠師：小草兒已沒有了往日的塵垢，這時(shí)候看起來是這樣的生機(jī)勃勃，聽一聽，小草在說些什么呢？指導(dǎo)朗讀△小白菊：不再膽怯，試試寒，試試暖，一瓣瓣地綻透理解“綻透”（看圖片）指導(dǎo)朗讀△鳳蝶兒：自在閑游（看圖片）指導(dǎo)朗讀小練筆：抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游。，想一想，詩(shī)歌寫了什么內(nèi)容呢？（雨過天晴的時(shí)候，風(fēng)景很美，告訴大家可以到大自然中去走走）三、品詞析句，欣賞美景輕輕讀一讀全詩(shī)，想想詩(shī)中描寫了哪些雨過天晴的景物？把這些景物圈起來。（3）指名朗讀，糾正。要求：讀準(zhǔn)字音，記清字形。（學(xué)生自由介紹）中國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人戴望舒的詩(shī)歌——《在天晴了的時(shí)候》。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，師：看著這明媚的春光，你想到了哪些詞語(yǔ)？也可以說說自己的感受。，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的思想感情，并由讀到寫，學(xué)會(huì)一種景物。部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)11在天晴了的時(shí)候獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)：、流利、有感情地朗讀、背誦詩(shī)歌。，運(yùn)用已掌握的識(shí)字方法自主識(shí)字，會(huì)認(rèn)“潤(rùn)、爽、柔、炫耀、怯、綻、飾、曝、涉”等生字及其新詞，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：通過有感情朗讀，逐層次理解重點(diǎn)字詞，關(guān)鍵句子，體會(huì)詩(shī)歌所包含的思想感情。師：春光明媚，正是我們出去走走的好時(shí)候，你有這樣的經(jīng)歷嗎？向大家介紹一下吧。（讀課題）二、初讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出生詞和不理解的詞、句。（1）出示生詞，朗讀，識(shí)記。潤(rùn)過涼爽溫柔炫耀塵垢膽怯綻透飾彩曝著陽(yáng)光涉過（2）提出不理解的生字、詞，作上記號(hào)。要求讀通順。（教師板書）小路小草小白菊鳳蝶兒……雨過天晴，一切都是新的，小路、小草、小白菊，還有鳳蝶兒，這些都是多么美好的景物?。≌?qǐng)默讀詩(shī)歌，想一想：你最喜歡哪一樣景物？為什么？可以寫一寫自己的感受。瞧，有的落在嬌艷的花朵上,在和花兒說著悄悄話呢；有的_____________________,________________________；有的_____________________,________________________；美讀詩(shī)歌的第一自然段雨過天晴，一切都是新的，除了小路、小草、小白菊、鳳蝶兒這些景物，你覺得還會(huì)有什么呢？（小螞蚱、小螞蟻、小花、小鳥、蝴蝶……）你會(huì)學(xué)著詩(shī)歌的樣子，也來當(dāng)一回小詩(shī)人嗎？師：勤勞可愛的小螞蟻，在泥路上來回穿梭，親昵地?fù)肀е?，快樂地問候著；______________，______________，______________，______________；四、學(xué)習(xí)第二自然段孩子們，你們的想象豐富極了，你們用最純真的心靈寫著屬于自己的詩(shī)歌，在天晴了的時(shí)候，讓我們一起到小徑中去走走吧。（齊讀）五、小結(jié)這一堂課，我們隨著詩(shī)人戴望舒去欣賞了大自然，我們也用自己的想象讓大自然更豐富起來，這個(gè)周末
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