【正文】 ，只求悠閑、自在。賣魚的時候惟恐走近城門跟前，潮生時泛船出去打魚，潮平時擺船靠岸系纜，潮落時高唱漁歌歸家。 ⑵ “我”的身份是一位無名的漁父。為了讓牛郎和織女相會，各地的喜鵲就會飛過來用身體緊貼著搭成一座橋，此橋就叫做鵲橋。鵲橋是傳說鳥神受牛郎織女的真摯情感而感動派來的喜鵲搭成的橋。人生既然不得志，那就拋卻紅塵，獨守淡泊，親近自然，漁樵余生。貧窮自在，遠離紅塵。 （2）詞中“我”的身份是什么？生活狀況怎樣？ （3）對漁父這個形象，你怎么看？ 【答案】 （1）鵲橋仙；牛郎織女（2）“我”是一名漁父?！咀ⅰ竣籴炁_：位于浙江省的富春山麓，相傳東漢嚴光，曾隱居于此耕讀垂釣。賣魚生怕近城門，況肯到紅塵深處？ 潮生理棹，潮平系纜，潮落浩歌歸去。 鵲橋仙解答此題，首先要理解整首詩的大意從中找出理解詩歌思想感情的關鍵句子，然后結合關鍵句子再仔細揣摩每個詞語、每個句子所蘊含的的感情，最后再理解整首詩所表達的思想感情并用準確、恰當?shù)脑~語表述出來。文章調動的感官有視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺，以及心腦的思考能力，答題時要結合具體內容分析。所謂欲哭無淚，更深沉地道出了詩人難以言狀的身世之感和“哀莫大于心死”的極度惆悵和痛苦。然而詩人卻說：“孤臣淚已盡，虛作斷腸聲。 故答案為：⑴視覺（所見）；聽覺（所聞）； ⑵ 三峽中寫的是古代漁民舟子的痛苦生活，故聞猿鳴而下淚，倍感其聲凄厲。也讓人從這句漁歌中體會到了，漁者們的辛苦和生活的艱苦?！睂憹O歌也是一言“峽長”，一言聲哀?！?，寫出詩人難以言狀的身世之感和“哀莫大于心死”的極度惆悵和痛苦?！肮鲁紲I已盡，虛作斷腸聲。本詩柳宗元被貶為永州司馬，寫作此詩時，在永州貶所已七年之久。 （2）要求學生結合本詩的寫作背景和“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！鞍г澈翁庿Q。所謂欲哭無淚，更深沉地道出了詩人難以言狀的身世之感和“哀莫大于心死”的極度惆悵和痛苦。然而詩人卻說：“孤臣淚已盡，虛作斷腸聲。 【答案】 （1）視覺（所見）；聽覺（所聞）（2）三峽中寫的是古代漁民舟子的痛苦生活，故聞猿鳴而下淚，倍感其聲凄厲。 （2）《三峽》中寫道，漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。孤臣淚已盡，虛作斷腸聲。4．閱讀詩歌，回答問題。 【點評】本題考查學生對詩歌內容的理解與掌握。 故答案為：我讀出了一個內心痛苦卻樂觀豁達的蘇軾?！抖L波》該詞作于黃州謫所。他想歸隱田園，了此一生，可落葉歸根的故鄉(xiāng)遙遙萬里，自己身難由生。 【解析】【分析】此詩是蘇軾由寒食節(jié)降雨傷情吟出的，南國晴日本寡鮮，又逢寒食雨綿綿，使失意人更添幾分凄清之感?！敬鸢浮?我讀出了一個內心痛苦卻樂觀豁達的蘇軾?！咀ⅰ勘驹~作于1082年，即蘇軾被貶黃州的第三年。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。定風波①（北宋）蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨。君門深九重，墳墓在萬里?？这抑蠛?，破灶燒濕葦。春江欲入戶，雨勢來不已。暗中偷負去，夜半真有力。今年又苦雨，兩月秋蕭瑟。 黃州寒食詩（二首）（北宋）蘇軾自我來黃州，已過三寒食。結合名著相關內容來解答。 【點評】⑴這是一道人物形象分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結．注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征； ⑵本題考查名著藝術手法。書中有句話說：“這一張文憑，仿佛有亞當、夏娃下身那樹葉的功用，可以遮羞包丑；小小一方紙能把一個人的空疏、寡陋、愚笨都掩蓋起來。這體現(xiàn)了孫悟空愛顯擺、好勝的性格。悟空在洞外打死一小妖，得到請貼，變?yōu)槔献〕指皶?。這體現(xiàn)了孫悟空做事沖動、魯莽、做事不計后果的特點。通過主人公游歷小人國的經(jīng)歷，作者是在諷刺18世紀英國政府的平庸和無能。也就是說跳繩的高度是和職位成正比的?！陡窳蟹鹩斡洝分锌鋸埖闹S刺手法，如：在小人國，其國王只是比其他臣民高出一個指甲的高度，而他卻把自己任命成宇宙界最神圣、最高的統(tǒng)治者。如：魯智深在拳打鎮(zhèn)關西后，為了避禍出走了，可是又遇到了金老父女，他就在金老女婿的關照下入五臺山當了和尚，可是在寺里卻全不尊僧人規(guī)矩，處處惹禍，這體現(xiàn)了他直率、不受拘束、敢作敢當、天不怕地不怕性格特征；林沖被發(fā)配滄州，途中險遭解差謀害，魯智深跟至野豬林相救，體現(xiàn)了他見義勇為嫉惡如仇，粗中有細的性格，盡顯英雄本色。簡單的概述情節(jié)。”文憑本是一個讀書人的學歷的證明，作者將它比喻為“遮羞布”，諷刺了當時社會不重真才實學、追求留洋“鍍金”、弄虛作假的教育狀況。）（2）《圍城》；《圍城》里運用比喻進行諷刺分地方很多。因被識破，只好請來觀音才要回袈裟。（悟空上山尋妖索要袈裟，與黑漢熊精相斗?！敬鸢浮?（1）孫悟空；孫悟空大鬧五莊觀,他完全不顧事情的原委就把人家的果樹推倒，也不思考自己有沒有實力保護好身邊的師徒們，而且對于對手的實力評估十分不準確，不思后果，最后才導致要前去尋找菩薩幫助。請賞析《圍城》或者《格列佛游記》的諷刺藝術。（2）品藝術。 魯智深大鬧野豬林人物：________（填孫悟空或魯智深）認識：________ 花和尚大鬧桃花村第七回 魯智深大鬧五臺山第四回（回目列舉）《西游記》第十七回 孫行者大鬧黑風山 觀世音收伏熊羆怪第二十五回 鎮(zhèn)元仙趕捉取經(jīng)僧 孫行者大鬧五莊觀《水滸》第三回 （1）看人物。把握詩中詩人的思想感情，要結合詩歌的寫作背景，作者所處的時代及詩歌的具體內容來理解、分析作者的感情基調，同時，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。詞牌規(guī)定了這首詞的片數(shù)、句數(shù)、字數(shù)、用韻、字的平仄等，平時學習時多積累一些詩詞，答題時才能得心應手。 【點評】⑴納蘭《長相思》里提到“山一程，水一程”，與“風一更，雪一更”的兩相映照，暗示出詞人對風雨兼程人生路的深深體驗，愈是路途遙遠、風雪交加就愈需要親人關愛之情?！皡巧近c點愁”用擬人化的手法婉轉的表現(xiàn)少婦思念丈夫的愁苦。 故答案為：⑴ 一首36字；上下闕格式相同，一闕4句；一韻到底，有疊韻；取材上多寫相思之情。離家越遠，思鄉(xiāng)之情越濃烈。納蘭詩，由“聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲”可看出這首詩表達對故園的思念，“山一程，水一程”，寫出旅程的艱難曲折，遙遠漫長?！皡巧近c點愁”用擬人化的手法，愁的不是吳山，而是少婦。月明人倚樓”可以看出這是一首閨怨詞，少婦丈夫外出，隨著汴水、泗水向東南行，到了遙遠的地方。字數(shù)：都是36字；句數(shù)：上下闋各有4句話；押韻：一韻到底；主旨： 取材上多寫相思之情。這首詞表達納蘭“思歸”的委婉心境。整首詞表達少婦對丈夫長期不歸的思念與怨恨。（2）白居易長相思以流水比人暗喻少婦的心隨著流水追隨丈夫遠去。 （2）兩首《長相思》都寫到“山”“水”，但蘊含的情感有所不同，請結合內容分析。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。月明人倚樓。吳山點點愁。中考語文詩歌鑒賞+文言文閱讀解題技巧分析及練習題(含答案)一、中考語文詩歌鑒賞訓練1．閱讀下面兩首詞，完成小題。 長相思（唐）白居易汴水流，泗水流，流到瓜州古渡頭。思悠悠，恨悠悠，恨到歸時方始休。長相思（清）納蘭性德山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。（1）根據(jù)上面兩首詞，說說“長相思”詞的寫作特點。 【答案】 （1）一首36字；上下闕格式相同，一闕4句；一韻到底，有疊韻；取材上多寫相思之情?！皡巧近c點愁”用擬人化的手法婉轉的表現(xiàn)少婦思念丈夫的愁苦。納蘭《長相思》里提到“山一程，水一程”，與“風一更，雪一更”的兩相映照，暗示出詞人對風雨兼程人生路的深深體驗，愈是路途遙遠、風雪交加就愈需要親人關愛之情。 【解析】【分析】（1）這兩首詞的詞牌都是長相思，要從字數(shù)、句數(shù)、押韻、平仄、主旨等對這兩首詞進行比較、總結、歸納。 （2）白詩，從下闋“思悠悠，恨悠悠，恨到歸時方始休。少婦思念丈夫，她的心也隨著流水去追隨丈夫的行蹤。因此整首詞表達少婦對丈夫長期不歸的思念與怨恨。詞人翻山越嶺，登舟涉水，一程又一程，愈走離家鄉(xiāng)愈遠。因此，這首詞詞人在寫景中寄寓了思鄉(xiāng)的情懷。 ⑵ 白居易長相思以流水比人暗喻少婦的心隨著流水追隨丈夫遠去。整首詞表達少婦對丈夫長期不歸的思念與怨恨。這首詞表達納蘭“思歸”的委婉心境。本題考查對有關“詞”的常識。 ⑵本題考查對詩人思想感情把握的能力。2．名著閱讀。 看下面含“鬧”的回目，從中選一個，結合具體情節(jié)，談談你對人物的認識。 趙員外重修文殊院 小霸王醉入銷金帳 林教頭刺配滄州道 諷刺手法的運用使小說更具藝術效果。我選作品________，________。這體現(xiàn)了孫悟空做事沖動、魯莽、做事不計后果的特點。悟空在洞外打死一小妖，得到請貼，變?yōu)槔献〕指皶?。這體現(xiàn)了孫悟空愛顯擺、好勝的性格。書中有句話說：“這一張文憑，仿佛有亞當、夏娃下身那樹葉的功用，可以遮羞包丑；小小一方紙能把一個人的空疏、寡陋、愚笨都掩蓋起來。 【解析】【分析】（1）要求學生仔細閱讀含“鬧”的回目，選擇自己最熟悉的一章。然后結合情節(jié)內容，評價人物的性格即可。 （2）結合小貼士中的諷刺方法，選擇《圍城》或《格列佛游記》，結合其具體內容，分析諷刺手法的運用即可。然而，小人國的臣民想要升官，采用的方式則是跳繩。如：對于一個部長來說，并不是要求他有多少的才能，而只要身手敏捷即可。 故答案為：⑴孫悟空；孫悟空大鬧五莊觀,他完全不顧事情的原委就把人家的果樹推倒，也不思考自己有沒有實力保護好身邊的師徒們，而且對于對手的實力評估十分不準確，不思后果，最后才導致要前去尋找菩薩幫助。（悟空上山尋妖索要袈裟，與黑漢熊精相斗。因被識破，只好請來觀音才要回袈裟。）； ⑵《圍城》；《圍城》里運用比喻進行諷刺分地方很多。”文憑本是一個讀書人的學歷的證明，作者將它比喻為“遮羞布”，諷刺了當時社會不重真才實學、追求留洋“鍍金”、弄虛作假的教育狀況。解答此題，要結合選文分析《格列佛游記》和《圍城》的諷刺藝術。3．閱讀詩歌，回答問題。年年欲惜春，春去不容惜。臥聞海棠花，泥污燕支雪。何殊病少年，病起須已白。小屋如漁舟，蒙蒙水云里。那知是寒食，但見烏銜紙。也擬哭途窮，死灰吹不起。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺，已而遂晴，故作此。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。從以上兩首詩和一首詞中，你讀出了一個怎樣的蘇軾？請結合內容簡要分析。面對貶謫黃州“苦雨”“蕭瑟”“空庖煮寒菜，破灶燒濕葦”的悲苦生活，蘇軾的內心是充滿悲憤的，既有生活艱辛的苦悶，又有“病起須已白”、心念朝堂“擬哭途窮”的悲涼；但他卻能面向苦痛轉換自己的心態(tài)，在風雨中“竹杖芒鞋”“何妨吟嘯且徐行”，用積極的心態(tài)豁然相迎。“破灶”中的“濕葦”難以煮“寒菜”，哪里有寒食節(jié)日的氣氛，只有曠野上的烏鴉銜著片片紙錢低飛孤鳴……蘇軾此時歸心似劍，可那“深九重”的“君門”又可望不可及。進退不能，蘇軾感到窮途末路，悲痛不已，他的心已如寒食節(jié)的死灰不能復燃了。借途中遇雨的生活小事，抒寫了作者任天而動、苦樂隨緣、開朗達觀、意存歸隱的人生態(tài)度和坦蕩胸懷，描繪了一幅極傳神的東坡雨中行吟圖，表現(xiàn)了他處變不驚、笑對蒼茫、何妨吟嘯且徐行的瀟灑氣度，流露出悠游自在、“一蓑煙雨任平生”的達觀之思，揭示了“也無風雨也無晴”的恬淡妙境，也是蘇軾人生的真實寫照。面對貶謫黃州“苦雨”“蕭瑟”“空庖煮寒菜，破灶燒濕葦”的悲苦生活，蘇軾的內心是充滿悲憤的，既有生活艱辛的苦悶，又有“病起須已白”、心念朝堂“擬哭途窮”的悲涼；但他卻能面向苦痛轉換自己的心態(tài)，在風雨中“竹杖芒鞋”“何妨吟嘯且徐行”，用積極的心態(tài)豁然相迎。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結合題目的要求作答。 入黃溪聞猿（唐）柳宗元溪路千里曲，哀猿何處鳴。（1）第一，二句，詩人從________和________兩個角度寫黃溪之景。”和漁者哀歌相比，柳宗元的哀愁抒寫得更為深重，請結合詩句試作分析。詩人理當“猿鳴三聲淚滂沱”才是?！毖韵轮猓汗录诺奈以缫驯毁H邊州，申訴無效，前途無望；淚已流干，愁腸寸斷；這哀猿聲聲，徒自空嘯，我已經(jīng)沒有淚可流，沒有腸可斷了。 【解析】【分析】（1）一，二句翻譯為：“黃溪的小路彎彎曲曲千里綿延，不知從哪兒傳來了猿猴的哀鳴？”故“溪路千里曲”句是從視覺的角度描寫的?！笔菑穆犛X粉的角度描寫的?！币馑挤治觥Ｔ娙穗S永州刺史赴黃溪黃龍祠祈雨，中途聽到猿猴哀鳴，遂有感而作。”意思是“孤獨無助的臣下早己衫濕淚盡，枉然徒勞發(fā)出凄哀斷腸的悲聲?！鞍蜄|三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。從猿鳴之中，使人進一步體會到山高、嶺連、峽窄、水長，同時山猿哀鳴，渲染了秋天的蕭瑟氣氛。二者相比柳宗元的哀愁抒寫得更為深重。詩人理當“猿鳴三聲淚滂沱”才是?！毖韵轮猓汗录诺奈以缫驯毁H邊州，申訴無效，前途無望；淚已流干，愁腸寸斷；這哀猿聲聲，徒自空嘯，我已經(jīng)沒有淚可流，沒有腸可斷了。【點評】⑴本題考查辨析感官角度的能力。 ⑵本題考查分析作者思想感情的能力。5．閱讀詩歌，完成小題。一竿風月陸游一竿風月，一蓑煙雨，家在釣臺①西住。時人錯把比嚴光，我自是無名漁父。（1）這首詞詞牌名是________，與________的民間傳說有關。披星戴月，櫛風沐雨，潮漲便駕舟出發(fā)，潮停就撒網(wǎng)捕魚，潮落即放歌回家。（3）窮則獨善其身。 【解析】【分析】⑴1空容易作答，詞牌名： 鵲橋仙 。相傳牛郎和織女被銀河隔開，只允許每年的農歷七月七日相見。牛郎和織女便在這鵲橋上相會。 清早出去，籠一蓑霏微煙雨，傍晚歸來，釣一竿迷蒙風月，家就居在富春江濱的子陵釣臺西邊。 ⑶ 漁父雖以賣魚為生，但是他遠遠地避開爭利的市場。 在潮落時歸家，生活規(guī)律和自然規(guī)律相適應，并無分外之求，不象世俗中人那樣沽名釣譽，利令智昏。 ⑵ “我”是一名漁父。貧窮自在，遠離紅塵。人生既然不得志，那就拋卻紅塵