【正文】 ”呂蒙于是就開始學(xué)習(xí)。孫權(quán)說：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學(xué)官嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了?！靖絽⒖甲g文】 ⑷考生要理解文本的內(nèi)容，感悟作者在文本中要闡述的中心，由此而寫出感悟或者啟發(fā)。 ⑵考生對文言句子的翻譯，要掌握翻譯的原則，注意關(guān)鍵字的正確理解，句意要準(zhǔn)確?！军c(diǎn)評】⑴對文言詞語的含義理解，考生要首先理解整句的含義，在此基礎(chǔ)上在再進(jìn)行國定詞語的意思理解。②這就是您落在后邊的原因了。乙文可從做事情要全神貫注，專心致志，目標(biāo)明確的角度作答。然后再聯(lián)系自己的生活實際或社會實踐，確定一個論點(diǎn)后進(jìn)行論述。而乙文中趙襄王落后的原因可直接提取“而先后心皆在于臣，尚何以調(diào)于馬”作為答案。還有“此君之所以后也”判斷句的翻譯?！皬?fù)”：再。整句話的意思：沒有完全教給我。（1）D劃線詞語的解釋不正確。（3）蒙乃始就學(xué)；而先后心皆在于臣，尚何以調(diào)于馬（4）①我們只有不斷地學(xué)習(xí)，才能增長才干，有所作為；②我們做任何事都要全神貫注，目標(biāo)明確，這樣才可能取得成功。（用原文語句回答） （4）從【甲】【乙】兩文中你各獲得了哪些啟發(fā)？ 【答案】 （1）D（2）①你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是過去那個吳地的阿蒙了。 ①卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙?、诖司院笠?。趙襄王學(xué)御于王子期（向）D.見往事耳（了解）B.（1）下列劃線詞語的解釋不正確的一項是（⑥誘：引誘。④易：更換。②王子期：戰(zhàn)國時善于駕車的人?！保ㄟx自《韓非子夫誘⑥道爭遠(yuǎn)，非先則后也。凡御之所貴，馬體安于車，人心調(diào)⑤于馬，而后可以追速致遠(yuǎn)。襄王曰：“子之教我御術(shù)，未盡也。（選自《孫權(quán)勸學(xué)》）【乙】”蒙乃始就學(xué)。權(quán)曰“：孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。 【甲】 高士廉稱贊感嘆不已。 盧莊道跪下請罪說：這篇文章實在不是我作的，而是在旁邊偷看時記住的。高士林責(zé)怪他說：小孩子不要說大話！認(rèn)為他輕薄，讓他背誦，盧莊道果然背下來了。盧莊道從小喪父，十二歲的時候去拜見高士廉，高士廉因為他是故人的兒子，讓他坐下?！标惷C公笑著將老翁送走了?！庇谑抢衔倘〕鲆粋€葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進(jìn)去，卻不沾濕銅錢?？得C公問道：“你也懂得射箭嗎？我射箭的技術(shù)難道不精湛嗎？”老翁說：“沒有別的（奧妙），只不過是手法熟練罷了。他曾在自家的園圃里射箭，有個賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在園圃外，斜著眼睛看著他，很久不離開。答題時應(yīng)注意，解題時要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句概括作答。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。答題時應(yīng)注意，遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。明確題目中這個詞所有的解釋或用法，探究每一項中正確解釋或用法，最后與之比較，得出正確選項。 ⑵本題考查辨析一詞多義。答題時應(yīng)注意，要聯(lián)系原句來理解，不可孤立地理解單個字詞的含義?！?⑷陳堯咨的“笑而遣之”體現(xiàn)了對賣油翁的熟能生巧觀點(diǎn)的認(rèn)同；高士廉“稱嘆久之”體現(xiàn)了對盧莊道天賦極高、能力出眾的稱贊和驚嘆。 ⑵A；B ⑶①（賣油翁）見陳堯咨射十箭中八九箭，只是對他微微點(diǎn)頭。” ⑷ 陳堯咨的“笑而遣之”，表現(xiàn)賣油翁的絕技征服了大家，證明他“ 但微頷之 ”不是沒有根據(jù)的，體現(xiàn)了陳堯咨對賣油翁的熟能生巧觀點(diǎn)的認(rèn)同，同時也對他的高超的“ 酌油 ”技藝的贊同；高士廉“稱嘆久之”體現(xiàn)了對盧莊道記憶力出眾、天賦極高、能力出眾的稱贊和驚嘆。②怪謂曰：責(zé)怪他說。① 頷：點(diǎn)頭 。句意是：而是我先前在旁邊偷看時記住的。 ① 謝：道歉，古今異義詞，句意是：于是就跪下道歉說。① 釋：動詞，放下 ；② 忿然：形容詞， 氣憤的樣子 ；③ 安：疑問代詞，怎么 ；④徐：形容詞， 慢慢地 ；⑤ 引：動詞，拉 ；⑥ 復(fù)：副詞，再，又 ?！保?）陳堯咨的“笑而遣之”體現(xiàn)了對賣油翁的熟能生巧觀點(diǎn)的認(rèn)同；高士廉“稱嘆久之”體現(xiàn)了對盧莊道天賦極高、能力出眾的稱贊和驚嘆。 【答案】 （1）放下；氣憤的樣子；怎么；慢慢地；拉；再，又（2）A；B（3）①（賣油翁）見陳堯咨射十箭中八九箭，只是對他微微點(diǎn)頭。②士廉怪謂曰：“后生勿妄言，為輕薄之行。D．窗戶（3）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 C．假如B．先前 A．朝向D．辭別②向傍窺而記耳________ C．感謝 B．推辭A．道歉 ①乃跪謝曰________（節(jié)選自《大唐新語》，有刪改）（1）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子中劃線字的意思?！笔苛∷募鞍笭?，命讀之，一覽而倒誦。復(fù)請倒誦，又通。”士廉怪謂曰：“后生勿妄言，為輕薄之行。廉以故人子，引令坐。父彥與高士廉有舊。 盧莊道，范陽人也，天下稱為名家?！笨得C笑而遣之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 陳康肅公善射，當(dāng)世無雙 ，公亦以此自矜。七年級語文文言文閱讀練習(xí)含答案一、部編七年級語文下冊 文言文閱讀1．閱讀下面的文言文，完成小題。 （一）嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。（二）聰慧而敏悟，冠于今古。莊道少孤，年十二，訪士廉。會上有上書者，莊道竊窺覽，謂士廉曰：“此文莊道所作?！闭堈b之，果通。乃跪謝曰：“此文實非莊道所作，向傍窺而記耳。士廉稱嘆久之。 ①釋擔(dān)而立________②康肅忿然曰________③爾安敢輕吾射________④徐以杓酌油瀝之________⑤引令坐________⑥復(fù)請倒誦________（2）根據(jù)《古漢語常用字字典》的相關(guān)注釋，為下列句子中劃線字選擇正確義項。 ①見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?！保?）兩文末，陳堯咨“笑而遣之”與高士廉“稱嘆久之”分別體現(xiàn)了二人對賣油翁、盧莊道怎樣的態(tài)度？請簡要概括。②高士廉責(zé)怪他說：“小孩不要說大話、做輕浮的事情。 【解析】【分析】⑴解釋文言文實詞意義包括：重點(diǎn)動詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時注意聯(lián)系上下文理解詞義。 ⑵辨析一詞多義，要確定詞語在本題句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮，明確每組題目中這個詞的正確解釋或用法，再作比較。 ② 向：先前。 ⑶遵循“一一對應(yīng)，字字落實”的原則，做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。句意是：（賣油翁）見陳堯咨射十箭中八九箭，只是對他微微點(diǎn)頭。句意是：高士廉責(zé)怪他說：“小孩不要說大話、做輕浮的事情。 故答案為：⑴①放下；②氣憤的樣子；③怎么；④慢慢地；⑤ 拉 ；⑥再，又。②高士廉責(zé)怪他說：“小孩不要說大話、做輕浮的事情?！军c(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對文言詞語意義的理解。另外，還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、一詞多義、通假字、詞類活用等，盡量做到解釋準(zhǔn)確、恰當(dāng)。答題時應(yīng)注意，把握一詞多義，要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。 ⑶本題考查文言文句子翻譯。對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。 ⑷本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。 【參考譯文】 （一）陳堯咨擅長射箭，當(dāng)時世上沒有人能和他相比，他也以此自夸。這個老翁見到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，也不過是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。”康肅公聽后十分生氣地說：“你怎么敢輕視我射箭的技術(shù)？”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗知道（你射箭也是憑手熟的）這個道理。接著老翁說：“我也沒有別的（奧妙），只不過是手法熟練罷了。 （二） 盧莊道是范陽人，被天下公認(rèn)為有學(xué)問的人，他的聰明才智超過了古今所有的人，他的父親盧彥和高士廉的關(guān)系很好。恰巧有人送來文章向高士廉請教，盧莊道偷著觀看，然后對高士廉說：這篇文章是我寫的。又讓他倒著背誦，他又背下來了。高士廉取來其他文章和官府文書叫他讀，盧莊道全都能看一遍以后就能倒背下來。2．閱讀文言文，回答問題。 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰“：卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 王學(xué)御①于王子期② ， 俄而與子期逐③ ， 三易④馬而三后?！睂υ唬骸靶g(shù)已盡，用之則過也。今君后則欲速臣，先則恐逮于臣。而先后心皆在于臣，尚何以調(diào)于馬？此君之所以⑦后也。喻老》）【注】①御：駕車。③逐：追趕，這里指駕車賽馬。⑤調(diào)：協(xié)調(diào)。⑦所以：……的原因。 ） A.即更刮目相待（另外）C.未盡也（盡頭）（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3）【甲】文中呂蒙才略長進(jìn)驚人的原因是：________，【乙】文中趙襄王落后的原因是：________。②這就是您落在后邊的原因了。 【解析】【分析】本題考查考生對文言詞語的理解能力，考生要在句子意思的理解基礎(chǔ)上進(jìn)行辨析。改為：未盡也（完全）。 （2）本題注意下列字詞的翻譯，如“才略”：才干和謀略?！八浴保骸脑?。 （3）甲文中呂蒙才略長進(jìn)驚人的原因可直接提取“蒙乃始就學(xué)”作為答案。 （4）要答好此題，首先要整篇閱讀好兩篇文言文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后分別歸納出兩文的中心，看看兩文分別都表明了什么主要觀點(diǎn)。如甲文可從開卷有益，廣泛涉獵就會學(xué)有所成，善于聽取他人的建議或意見等角度作答。 故答案為：⑴D；⑵①你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是過去那個吳地的阿蒙了。 ⑶ 蒙乃始就學(xué)；而先后心皆在于臣，尚何以調(diào)于馬；⑷ ①我們只有不斷地學(xué)習(xí)，才能增長才干，有所作為；②我們做任何事都要全神貫注，目標(biāo)明確，這樣才可能取得成功。同時要注意平時對常見文言詞語的意思的積累，能將課內(nèi)的知識進(jìn)行遷移。 ⑶本題是對文本內(nèi)容的理解，考生要注意正確理解文本的內(nèi)容，根據(jù)要求進(jìn)行回答，找準(zhǔn)答案，注意括號內(nèi)的要求。注意要對兩文分別闡述。 【甲】當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來推托。你說軍中事務(wù)繁多，誰能比得上我呢？我經(jīng)常讀書，（我）自認(rèn)為（讀書對我）有很大的好處。等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，（魯肅）驚訝地說：“你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個