【正文】 七年級語文文言文閱讀練習含答案一、部編七年級語文下冊 文言文閱讀1．閱讀下面的文言文，完成小題。 （一） 陳康肅公善射，當世無雙 ，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（二） 盧莊道，范陽人也，天下稱為名家。聰慧而敏悟，冠于今古。父彥與高士廉有舊。莊道少孤，年十二，訪士廉。廉以故人子，引令坐。會上有上書者，莊道竊窺覽，謂士廉曰：“此文莊道所作?！笔苛种^曰：“后生勿妄言，為輕薄之行?！闭堈b之，果通。復請倒誦，又通。乃跪謝曰：“此文實非莊道所作，向傍窺而記耳?！笔苛∷募鞍笭x之，一覽而倒誦。士廉稱嘆久之。（節(jié)選自《大唐新語》，有刪改）（1）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子中劃線字的意思。 ①釋擔而立________②康肅忿然曰________③爾安敢輕吾射________④徐以杓酌油瀝之________⑤引令坐________⑥復請倒誦________（2）根據(jù)《古漢語常用字字典》的相關注釋，為下列句子中劃線字選擇正確義項。 ①乃跪謝曰________ A．道歉 B．推辭 C．感謝 D．辭別②向傍窺而記耳________ A．朝向 B．先前 C．假如 D．窗戶（3）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 ①見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。②士廉怪謂曰：“后生勿妄言，為輕薄之行?！保?）兩文末，陳堯咨“笑而遣之”與高士廉“稱嘆久之”分別體現(xiàn)了二人對賣油翁、盧莊道怎樣的態(tài)度？請簡要概括。 【答案】 （1）放下；氣憤的樣子；怎么；慢慢地；拉；再，又（2）A；B（3）①（賣油翁）見陳堯咨射十箭中八九箭，只是對他微微點頭。②高士廉責怪他說：“小孩不要說大話、做輕浮的事情?！保?）陳堯咨的“笑而遣之”體現(xiàn)了對賣油翁的熟能生巧觀點的認同；高士廉“稱嘆久之”體現(xiàn)了對盧莊道天賦極高、能力出眾的稱贊和驚嘆。 【解析】【分析】⑴解釋文言文實詞意義包括：重點動詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時注意聯(lián)系上下文理解詞義。① 釋：動詞，放下 ；② 忿然：形容詞， 氣憤的樣子 ；③ 安：疑問代詞，怎么 ；④徐：形容詞， 慢慢地 ；⑤ 引：動詞，拉 ；⑥ 復：副詞，再，又 。 ⑵辨析一詞多義，要確定詞語在本題句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮，明確每組題目中這個詞的正確解釋或用法，再作比較。 ① 謝：道歉，古今異義詞，句意是：于是就跪下道歉說。 ② 向：先前。句意是：而是我先前在旁邊偷看時記住的。 ⑶遵循“一一對應，字字落實”的原則，做到字字準確，忠于原文，通順規(guī)范。① 頷：點頭 。句意是：（賣油翁）見陳堯咨射十箭中八九箭，只是對他微微點頭。②怪謂曰：責怪他說。句意是：高士廉責怪他說：“小孩不要說大話、做輕浮的事情。” ⑷ 陳堯咨的“笑而遣之”，表現(xiàn)賣油翁的絕技征服了大家，證明他“ 但微頷之 ”不是沒有根據(jù)的，體現(xiàn)了陳堯咨對賣油翁的熟能生巧觀點的認同，同時也對他的高超的“ 酌油 ”技藝的贊同；高士廉“稱嘆久之”體現(xiàn)了對盧莊道記憶力出眾、天賦極高、能力出眾的稱贊和驚嘆。 故答案為：⑴①放下；②氣憤的樣子；③怎么；④慢慢地；⑤ 拉 ；⑥再，又。 ⑵A；B ⑶①（賣油翁）見陳堯咨射十箭中八九箭，只是對他微微點頭。②高士廉責怪他說：“小孩不要說大話、做輕浮的事情。” ⑷陳堯咨的“笑而遣之”體現(xiàn)了對賣油翁的熟能生巧觀點的認同；高士廉“稱嘆久之”體現(xiàn)了對盧莊道天賦極高、能力出眾的稱贊和驚嘆?！军c評】⑴本題考查學生對文言詞語意義的理解。答題時應注意，要聯(lián)系原句來理解，不可孤立地理解單個字詞的含義。另外，還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、一詞多義、通假字、詞類活用等，盡量做到解釋準確、恰當。 ⑵本題考查辨析一詞多義。答題時應注意，把握一詞多義，要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。明確題目中這個詞所有的解釋或用法，探究每一項中正確解釋或用法，最后與之比較，得出正確選項。 ⑶本題考查文言文句子翻譯。答題時應注意，遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。 ⑷本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。答題時應注意，解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關的信息部位，確定具體語句概括作答。 【參考譯文】 （一）陳堯咨擅長射箭，當時世上沒有人能和他相比，他也以此自夸。他曾在自家的園圃里射箭，有個賣油的老翁放下挑著的擔子，站在園圃外，斜著眼睛看著他，很久不離開。這個老翁見到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，也不過是微微地點點頭?？得C公問道：“你也懂得射箭嗎？我射箭的技術(shù)難道不精湛嗎？”老翁說：“沒有別的（奧妙），只不過是手法熟練罷了?！笨得C公聽后十分生氣地說：“你怎么敢輕視我射箭的技術(shù)？”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗知道（你射箭也是憑手熟的）這個道理。”于是老翁取出一個葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進去，卻不沾濕銅錢。接著老翁說：“我也沒有別的（奧妙），只不過是手法熟練罷了。”陳肅公笑著將老翁送走了。 （二） 盧莊道是范陽人，被天下公認為有學問的人，他的聰明才智超過了古今所有的人，他的父親盧彥和高士廉的關系很好。盧莊道從小喪父，十二歲的時候去拜見高士廉，高士廉因為他是故人的兒子，讓他坐下。恰巧有人送來文章向高士廉請教，盧莊道偷著觀看，然后對高士廉說：這篇文章是我寫的。高士林責怪他說：小孩子不要說大話！認為他輕薄，讓他背誦，盧莊道果然背下來了。又讓他倒著背誦，他又背下來了。 盧莊道跪下請罪說：這篇文章實在不是我作的，而是在旁邊偷看時記住的。高士廉取來其他文章和官府文書叫他讀，盧莊道全都能看一遍以后就能倒背下來。 高士廉稱贊感嘆不已。2．閱讀文言文，回答問題。 【甲】 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰“：孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰“：卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自《孫權(quán)勸學》）【乙】 王學御①于王子期② ， 俄而與子期逐③ ， 三易④馬而三后。襄王曰：“子之教我御術(shù)，未盡也。”對曰：“術(shù)已盡，用之則過也。凡御之所貴，馬體安于車，人心調(diào)⑤于馬，而后可以追速致遠。今君后則欲速臣，先則恐逮于臣。夫誘⑥道爭遠，非先則后也。而先后心皆在于臣，尚何以調(diào)于馬？此君之所以⑦后也?！保ㄟx自《韓非子喻老》）【注】①御：駕車。②王子期：戰(zhàn)國時善于駕車的人。③逐：追趕，這里指駕車賽馬。④易：更換。⑤調(diào)：協(xié)調(diào)。⑥誘：引誘。⑦所以：……的原因。（1）下列劃線詞語的解釋不正確的一項是（ ） A.見往事耳（了解）B.即更刮目相待（另外）C.趙襄王學御于王子期（向）D.未盡也（盡頭）（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①卿今者才略，非復吳下阿蒙?、诖司院笠?。（3）【甲】文中呂蒙才略長進驚人的原因是：________，【乙】文中趙襄王落后的原因是：________。（用原文語句回答） （4）從【甲】【乙】兩文中你各獲得了哪些啟發(fā)？ 【答案】 （1）D（2）①你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是過去那個吳地的阿蒙了。②這就是您落在后邊的原因了。（3）蒙乃始就學；而先后心皆在于臣，尚何以調(diào)于馬（4）①我們只有不斷地學習，才能增長才干，有所作為；②我們做任何事都要全神貫注，目標明確，這樣才可能取得成功。 【解析】【分析】本題考查考生對文言詞語的理解能力，考生要在句子意思的理解基礎上進行辨析。（1）D劃線詞語的解釋不正確。改為：未盡也（完全）。整句話的意思：沒有完全教給我。 （2）本題注意下列字詞的翻譯，如“才略”：才干和謀略?！皬汀保涸佟！八浴保骸脑?。還有“此君之所以后也”判斷句的翻譯。 （3）甲文中呂蒙才略長進驚人的原因可直接提取“蒙乃始就學”作為答案。而乙文中趙襄王落后的原因可直接提取“而先后心皆在于臣，尚何以調(diào)于馬”作為答案。 （4）要答好此題，首先要整篇閱讀好兩篇文言文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后分別歸納出兩文的中心，看看兩文分別都表明了什么主要觀點。然后再聯(lián)系自己的生活實際或社會實踐，確定一個論點后進行論述。如甲文可從開卷有益，廣泛涉獵就會學有所成，善于聽取他人的建議或意見等角度作答。乙文可從做事情要全神貫注，專心致志，目標明確的角度作答。 故答案為：⑴D；⑵①你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是過去那個吳地的阿蒙了。②這就是您落在后邊的原因了。 ⑶ 蒙乃始就學；而先后心皆在于臣，尚何以調(diào)于馬；⑷ ①我們只有不斷地學習，才能增長才干，有所作為；②我們做任何事都要全神貫注，目標明確，這樣才可能取得成功?！军c評】⑴對文言詞語的含義理解，考生要首先理解整句的含義，在此基礎上在再進行國定詞語的意思理解。同時要注意平時對常見文言詞語的意思的積累，能將課內(nèi)的知識進行遷移。 ⑵考生對文言句子的翻譯，要掌握翻譯的原則，注意關鍵字的正確理解，句意要準確。 ⑶本題是對文本內(nèi)容的理解，考生要注意正確理解文本的內(nèi)容，根據(jù)要求進行回答，找準答案，注意括號內(nèi)的要求。 ⑷考生要理解文本的內(nèi)容，感悟作者在文本中要闡述的中心，由此而寫出感悟或者啟發(fā)。注意要對兩文分別闡述?！靖絽⒖甲g文】 【甲】當初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權(quán)掌管政事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多的理由來推托。孫權(quán)說：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學官嗎？只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務繁多，誰能比得上我呢？我經(jīng)常讀書，（我）自認為（讀書對我）有很大的好處?！眳蚊捎谑蔷烷_始學習。等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，（魯肅）驚訝地說：“你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！”呂蒙說：“和有抱負的人分開一段時間后，就要用新的眼光來看待，長兄怎么認清事物這么晚啊！”于是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友才分別。 【乙】戰(zhàn)國趙襄王向王子期學習駕車技術(shù)。沒多久就要跟王子期比賽，比賽之時他多次改換馬匹而多次都落在王子期后邊。襄王說：“你教我駕車的技術(shù)，一定留著一手，沒有完全教給我?！蓖踝悠诨卮鸬溃骸拔乙呀?jīng)把技術(shù)全都教給您了，只是您在使用的時候有問題。不管駕駛什么車輛，最重要的是，馬套上轅，要跟車輛配合穩(wěn)妥；人趕著馬，注意力要放在人的指引與馬的奔跑相協(xié)調(diào)上，然后，才可以加快速度，跑得很遠?，F(xiàn)在，你在我后面，一心只想追上我；你在我前面，又怕我追了上來。其實，駕馭(引導)馬匹長途競爭，不跑