【正文】 ，后來宋朝滅亡，這個盜賊路過汴梁時，陳祐發(fā)現(xiàn)了他，當眾將他擊殺。D.陳祐治政有方。任南京路治中時，他從百姓的利益出發(fā)，冒著獲罪的危險，違背上級命令；任浙東道宣慰使時，因百姓剛經(jīng)歷戰(zhàn)亂，他反對征收酒稅。B.陳祐虛心求教。“忠定”是陳祐的謚號，“謚號”就是統(tǒng)一用兩個字對一個人的一生做一個概括性的評價，“危身奉上曰忠，安民大慮曰定”，所以文中的“忠定”是對陳祐的一種贊美?！邦佔印笔侵割伝兀白印笔枪糯鷮θ说淖鸱Q，可以稱有道德、有學問的圣賢之人，如孔子、顏子、孟子、老子，也可以用來稱老師?？鬃娱_創(chuàng)了私人講學的風氣，是儒家學派的創(chuàng)始人，被列入“世界十大文化名人”。B.下車，剛上任、剛到任。許蔡間有巨盜/聚眾劫掠/祐捕之急/逃入宋境/宋亡/隨制置夏貴過汴/祐斥下馬/撾殺之于市/民間帖然D.許蔡間有巨盜/聚眾劫掠祐捕/之急/逃入宋境/宋亡隨制置/夏貴過汴/祐斥下馬/撾殺之于市/民間帖然B.（節(jié)選自《元史追封河南郡公，謚忠定。遣祐檢覆臺州民田。未幾，行省榷民商酒稅，祐請曰：“兵火之余，傷殘之民，宜從寬恤。十四年，遷浙東道宣慰使?！庇墒抢糁揎?，不敢弄法。十三年，授南京總管，兼開封府尹。 朝廷大舉伐宋，遣祐簽軍，山東民多逃匿，聞祐來，皆曰：“陳按察來，必無私。嘗上書世祖，言樹太平之本有三：一曰太子國本，建立宜早；二曰中書政本，責成宜專；三曰人材治本，選舉宜審。衛(wèi)當四方之沖，號為難治，祐申明法令，創(chuàng)立孔子廟，修比干墓，且請于朝著于祀典?！被蛞允律鎸Ｉ?，不可，祐曰：“救民獲罪，亦所甘心。適東方大蝗，徐、邳尤甚，責捕至急。時州縣官以未給俸，多貪暴，祐獨以清慎見稱 ， 在官八年，如始至之日。 世祖即位，分陜、洛為河南西路。下車之日，首禮金季（末）名士李國維、薛玄，咨訪治道，奏免征西軍數(shù)百家諸稅，又上便民二十余事，朝廷皆從之。時諸王得自辟官屬，穆王府署祐為其府尚書。 陳祐，字慶甫，趙州寧晉人。3．閱讀下面的文言文，完成下面小題。請您明鑒。只是您沒有做而已。我曾經(jīng)說過，有學問技藝才能謀略的大丈夫，常常憂慮生不逢時，已經(jīng)遇上明時，又憂慮其言辭不被采用。但自從您到來，已經(jīng)兩次麻煩您向您請教意見了?，F(xiàn)在朝廷的公卿大夫，不在此時講求治理國家的辦法，考慮富裕百姓、改善風俗的良策，來創(chuàng)立太平之世，反而只是干些只顧眼前的事，見到禍患再思考解決辦法，見到災害再考慮拯救措施，這正是《傳》所言“車轂已經(jīng)破碎，才增大車輻；事情已經(jīng)不成，再大聲嘆息”，這樣有益嗎？而今大宋建國已經(jīng)一百多年，百姓不知道有戰(zhàn)爭，四方邊境最遠的達到萬余里，其間可以耕種的原野，百姓都已居住了，可以稱得上最廣大、最富庶了。然而沒有受凍挨餓的百姓，什么原因呢？在上有良善的政策，在下有儲藏的防備。至于治理國家不遵循先王之道，就是單純依靠良善的心愿、好的辦法而不能將之結(jié)合起來的辦法。 從前，梁惠王曾經(jīng)調(diào)撥糧食來救饑荒，孟子評論反對這種做法。這只造就了給人恩惠的美名，而沒有取得救人禍難的實際效果。他們的方法不過是發(fā)放常平倉的糧食，向富戶募捐，提供一些稀粥、酒糟米糠之類粗食，以有限的糧食供給無數(shù)的災民。水旱災害是常有的事，倉儲財用國家經(jīng)常不充足。 我曾經(jīng)聽說善于謀劃天下大事的人，必定會設置長久的計策，創(chuàng)立非常的功業(yè)。我愿把意思說完，請您選擇些許有用的。 安撫舍人閣下：您前天跟我講的，不過想計算比較倉庫儲量多少，勸說富民獻出糧食，來解除百姓一時的匱乏。解答此類題目需要學生準確細致把握文章的核心內(nèi)容，特別是側(cè)重于對文章要點的具體把握，這是解答本文的關(guān)鍵所在，在解答的時候要突出這一點內(nèi)容。在確定文言句子中的語法現(xiàn)象全部落實到位后，做到書寫規(guī)范清晰。 （3）此題考查學生翻譯文言文的能力。了解中國古代文化常識，貴在平時的積累，經(jīng)常翻閱經(jīng)典，遇到不明白的就請教和查證。答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”，但這些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，看語意是否通順來確定答案的正確與否?！军c評】（1）此題考查文言實詞含義的理解和識記能力。②我認為，有才學的大丈夫經(jīng)常擔憂的是遭遇不好的時代，遭遇好的時代以后，又擔憂自己不被重用。今閣下勢在朝廷，不可謂時不遭矣；居可言之地，不可謂言不用矣”分析可知，龔舍人位居高位，可以起到作用。以不足之用，以御常有之水旱，未見其能濟焉，甚非治國養(yǎng)民之術(shù)也”分析，國家經(jīng)常出現(xiàn)災情，目前國家應對災情的辦法只是一時權(quán)宜之法，不是長遠之法；由“某歷觀古者以還，治日常少，而亂日多。 （4）本題概括王安石寫作本文的原因，結(jié)合“夫水旱者，天時之常有也。 （3）①“涵濡”，滋潤、沉浸；“之”，助詞，的；“以”，連詞，來；“邀”，求??；“功”，功勞；“而已”，罷了。指的是酒糟米糠之類。故選B。（4）國家經(jīng)常出現(xiàn)災情；目前國家應對災情的辦法只是一時權(quán)宜之法，不是長遠之法；現(xiàn)在是一個大有可為的好時代；龔舍人位居高位，可以起到作用。 【答案】 （1）B（2）B（3）①當今士人，浸潤于仁德之中，不是要為國家興一時之利，并借此求取淺小的功勞。②某嘗謂大丈夫有學術(shù)才謀者，?；紩r之不遭也；既遭其時，患言之不用也。（3）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。D.C.B.） A.以說干閣下再矣 庶：眾，眾多 原：本來，原本C.B.愿畢其說，閣下其擇焉（選自《王文公文集》，有刪改）（1）對下列劃線詞的解釋，不正確的一項是（ 閣下其亮之。今閣下勢在朝廷，不可謂時不遭矣；居可言之地，不可謂言不用矣。某固非茍有覬于閣下者也。 某于閣下無一日之好，論其相知，固已疏矣。此傳所謂“轂既破碎，乃大其輻。此誠曠世不可逢之嘉會，而賢者有為之時也。某歷觀古者以還，治日常少，而亂日多。且五帝、三王之世，可謂極盛最隆，亦不能使五谷常登而水旱不至?！贝擞谢萑酥?，而無救患之實者也。其術(shù)不過發(fā)常平、斂富民，為饘粥之養(yǎng)，出糟糠之馀，以有限之食，給無數(shù)之民。倉廩財用者，國家常不足也。當世之人，涵濡盛德，非謂茍且一時之利，以邀淺鮮之功而已。某之所欲言者，非此之謂也。 再上龔舍人書王安石在平時的學習中，我們要加強這方面的訓練，注意特殊句式和特殊詞語，努力提高自己的古文涵養(yǎng)。如“環(huán)堵蕭然，不避風日”中的“堵”在古文中是墻壁的意思，而不是“堵塞”。五、換，即替換之意。再如“明天子在上，可以出而仕矣。有些文言虛詞在句中只起某種語法作用，沒有實在意義，翻譯時要刪去。如《童趣》中“徐噴以煙”一句，就應該調(diào)整語序理解為“以煙徐噴”，譯為：用煙慢慢地噴它。三、調(diào)，即調(diào)整詞序。如“舟止，從其所契者入水求之”，這句“從其所……”前省略了主語“他”。再如“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”，“太守”是官名也保留不譯。例如“楚人有涉江者。一、留，就是保留不譯。高考語文文言文翻譯五字法文言文翻譯要做到“信、達、雅”三個字。文言文的翻譯技巧，可用“留、補、調(diào)、刪、換”五個字來概括。凡是古今意義相同以及國號、年號、人名、地名、官名、建筑物名等，可不翻譯，直接保留?！边@里的“楚”是國名保留不譯。二、補，增補，補充原文中被省略的成分以及量詞。翻譯時就應補充出來，譯為：船停了，他從刻記號的地方下水找劍。調(diào)整倒裝句的語序，如賓語前置、介賓短語后置、定語后置等，這些特殊的句式與現(xiàn)代漢語不一致，翻譯時應按現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范調(diào)整詞序。 四、刪，即刪除的意思。如“則或千或百果然鶴也”，這里的“也”表示肯定語氣，沒有實在意義?！敝械摹岸边B接兩個動詞，沒有實在意義。不少的文言詞表示的意義在現(xiàn)代漢語中已發(fā)生了很大的變化，翻譯時應換用現(xiàn)代漢語的某個詞語。總之，在翻譯過程中，必須遵循“字字著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。到那時，我們就一定會得心應手。二、高中文言文閱讀2．閱讀下面的文言文，完成下列小題。 安撫舍人閣下：前日所與某言者，不過欲計校倉廩 ， 誘民出粟，以紓百姓一時之乏耳。愿畢其說，閣下其擇焉。 某嘗聞善為天下計者，必建長久之策，興大來之功。夫水旱者，天時之常有也。以不足之用，以御常有之水旱，未見其能濟焉，甚非治國養(yǎng)民之術(shù)也。 伏自慶歷以來，南北饑饉相繼，朝廷大臣，中外智謀之士，莫不惻然不忍民之流亡殍死，思所以存活之。某原其活者，百未有一，而死者白骨已被野矣。昔者梁惠王嘗移粟以救饑饉，孟子論而非之，所謂“徒善不足以為政，徒法不能以自行。 若夫治不由先王之道者，是徒善、徒法也。然而無凍餒之民者，何哉？上有善政，而下有儲蓄之備也。今宋興百有馀年，四境之遠者至萬馀里，其間可桑之野，民盡居之，可謂至大至庶矣。今朝廷公卿大夫不以此時講求治具，思所以富民化俗之道，以興起太平，而一切惟務茍且，見患而后慮，見災而后救。事已敗矣，乃重太息”，其云益乎？然自閣下之來，以說干閣下再矣。某嘗謂大丈夫有學術(shù)才謀者，?；紩r之不遭也；既遭其時，患言之不用也。某故感激而屢干于左右者，以此。某再拜。） A. 畢：全部某原其活者，百未有一可謂至大至庶矣D. 干：求（2）下列對文中劃線詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ 倉廩，文中指倉庫中的糧食，古代倉廩是儲藏糧食的倉庫。糟糠，文中指共患難的妻子，古代糟糠是指酒糟和谷皮。五帝，我國上古神話中的五個部落首領，黃帝是其中之一。轂輻，我國古代車輛的兩個構(gòu)件，轂是車輪中心的圓木。 ①當世之人，涵濡盛德，非謂茍且一時之利，以邀淺鮮之功而已。（4）請概括王安石寫作本文的原因。②我認為，有才學的大丈夫經(jīng)常擔憂的是遭遇不好的時代，遭遇好的時代以后，又擔憂自己不被重用。 【解析】【分析】（1）B項，“原”，結(jié)合后面內(nèi)容“百未有一，而死者白骨已被野矣”分析，譯為推測，動詞。 （2）B項，結(jié)合文本內(nèi)容“斂富民，為饘粥之養(yǎng)，出糟糠之馀”分析可知，“文中指共患難的妻子”錯誤。故選B。②“大丈夫有學術(shù)才謀”（定語后置句）；“?！保?jīng)常；“患”，擔憂；“時之不遭也”（賓語前置句）；“既”，已經(jīng)、……以后；“之”，助詞，主謂之間取消句子獨立性；“用”，被采用、被重用。倉廩財用者，國家常不足也。今宋興百有馀年，四境之遠者至萬馀里，其間可桑之野，民盡居之，可謂至大至庶矣”分析可知，現(xiàn)在是一個大有可為的好時代；由“某嘗謂大丈夫有學術(shù)才謀者，?；紩r之不遭也；既遭其時，患言之不用也。 故答案為：⑴B；⑵B； ⑶①當今士人，浸潤于仁德之中，不是要為國家興一時之利，并借此求取淺小的功勞。 ⑷國家經(jīng)常出現(xiàn)災情；目前國家應對災情的辦法只是一時權(quán)宜之法，不是長遠之法；現(xiàn)在是一個大有可為的好時代；龔舍人位居高位，可以起到作用。文言實詞的理解，重在平時積累，但也不能死記硬背，記憶時要結(jié)合句意，注意歸納通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，對課文注釋中有明確注明的字詞要加強記憶。 （2）此題考查文化常識的識記能力。也可以分類整理，便于查詢和記憶。翻譯句子首先理解文句大意，將所要翻譯的句子放入原文中，前貫后連，把握大意；其次確定考查重點，命題者在命題時從文段中選擇的句子往往含有某些文言知識點，如詞類活用、特殊句式、重點實虛詞等，要通過審題抓住命題意圖，確定考查點；然后連綴詞義成句，直譯求“字字落實”（留、刪、換），意譯求“文從字順”（調(diào)、補、變）；最后認真審讀檢查，書寫規(guī)范清楚。 （4）本題考查學生把握文章內(nèi)容要點，篩選文本重要信息的基本能力?！靖絽⒖甲g文】我想要說的，不是這方面的意思。當今士人，浸潤于仁德之中，不是要為國家興一時之利，并借此求取淺小的功勞。用不充足的財用來抵御經(jīng)常發(fā)生的水旱災害，沒有見到它能救助多少，絕對不是治理國家、養(yǎng)育百姓的方法。 自從慶歷以來，南北饑荒相連，朝廷大臣、朝野間富有智謀之人無不哀憐，不忍看到百姓流亡餓死，都在考慮讓他們生存下去的辦法。我推測救活的人百不及一，而餓死者已經(jīng)白骨遍野了。正是所謂“只有良善的心愿，不足以治理國家；只有好的辦法，也不能自行起作用”。況且五帝、三王之時，可以稱得上極其繁盛興隆了，也不能保證年年豐收而沒有水旱災害。我遍觀遠古以來，太平之日少有，而混亂之日頗多。這確實是世所未有的好時機，賢能的人有所作為的時代。 我與您過去不太熟識，若論相知程度，確實太不親近了。我對您并沒什么個人企圖。而今您在朝廷有權(quán)力，不能說不逢時；處于可以建言獻策的位置，不能說言辭得不到采用。我有所感受而情緒激動，屢次向您建言，正因為此。王安石再拜。 祐少好學，家貧，母張氏嘗剪發(fā)易書使讀之，長遂博通經(jīng)史。王既分土于陜、洛，表祐為河南府總管。中統(tǒng)元年，除祐為總管。至元二年，改南京路治中。祐部民丁數(shù)萬人至其地，謂左右曰：“捕蝗慮其傷稼也，今蝗雖盛，而谷已熟，不如令早刈之，庶力省而有得?！奔粗I之使散去，兩州之民皆賴焉。 三年，朝廷授衛(wèi)輝路總管。及去官，民為立碑頌德。事雖未能盡行，時論稱之。 ”遂皆出，應期而辦。吏多震懾失措，祐因謂曰：“何必若是！前為盜跖，今為顏子 ， 吾以顏子待之；前為顏子，今為盜跖，吾以盜跖待之。許蔡間有巨盜聚眾劫掠祐捕之急逃入宋境宋亡隨制置夏貴過汴祐斥下馬撾殺之于市民間帖然。時江南初附，軍士俘虜溫、臺民男女數(shù)千口，祐悉奪還之?！辈粓蟆＜斑€至新昌，值玉山鄉(xiāng)盜，倉猝不及為備，遂遇害，年五十六。父老請留葬會稽，不得，乃立祠祀之。列傳第五十五》，有刪改）（1）對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ） A.許蔡間有巨盜/聚眾劫掠祐捕/之急/逃入宋境/宋亡/隨制置夏貴過汴/祐斥下馬/撾殺之于市/民間帖然C.許蔡間有巨盜/聚眾劫掠/祐捕之急/逃入宋境/宋亡隨制置/夏貴過汴/祐斥下馬/撾殺之于市/民間帖然（2）下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A.文中指陳祐剛到官任?？鬃?，春秋時期著名的思想家、教育家。C.D.（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A.擔