20xx年政教處范文心理健康教育講座資料-展示頁(yè)
2025-03-15 01:26本頁(yè)面
【正文】 盡快面向家長(zhǎng)、學(xué)生開(kāi)展心理征詢(xún)。學(xué)校還應(yīng)依照測(cè)驗(yàn)結(jié)果反映出來(lái)的規(guī)律、特點(diǎn)及征詢(xún)題，調(diào)整與完善心理健康教育工作?！ ⌒睦頊y(cè)驗(yàn)的目的主要是為學(xué)技開(kāi)展心理健康教育提供信息與效勞，它們重于描繪學(xué)生心理開(kāi)展的現(xiàn)有情況，理解在征詢(xún)、輔導(dǎo)、教育之后學(xué)生心理開(kāi)展出現(xiàn)的變化與改善。還有一些學(xué)校積累了許多測(cè)驗(yàn)征詢(xún)卷，卻不知如何分析，如何使用，更難以提出有針對(duì)性的教育建議，結(jié)果造成了宏大的浪費(fèi)。由于缺少專(zhuān)業(yè)人員的指導(dǎo)與訓(xùn)練，許多學(xué)校在心理測(cè)驗(yàn)量表的選擇、施行心理測(cè)驗(yàn)的過(guò)程等方面都表現(xiàn)出較大的隨意性和盲目性，學(xué)校正測(cè)驗(yàn)結(jié)果缺乏科學(xué)的認(rèn)識(shí)與正確的處理方法，將結(jié)果隨意公開(kāi)，或以此給學(xué)生分類(lèi)、貼標(biāo)簽等等。事實(shí)上這種作法在理解小孩開(kāi)展情況的同時(shí)，也帶來(lái)了許多難以防止的負(fù)面妨礙。政教處范文之心理健康教育講座材料 但由于心理健康教育對(duì)多數(shù)人來(lái)講依然一個(gè)新課題，加之目前有關(guān)方面對(duì)這項(xiàng)教育內(nèi)容還缺乏統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)的要求，因而有必要進(jìn)一步明確學(xué)技心理健康教育應(yīng)該做些什么?！ ‘?dāng)前的誤區(qū) 誤區(qū)一：心理健康水育確實(shí)是搞心理測(cè)驗(yàn) 在實(shí)踐中，把開(kāi)展心理測(cè)驗(yàn)作為學(xué)校進(jìn)展心理健康教育主要內(nèi)容的學(xué)校確有不少，大概只有對(duì)學(xué)生進(jìn)展了繁多的心理測(cè)驗(yàn)，才能給學(xué)校帶來(lái)蓬勃開(kāi)展心理健康教育的光環(huán)。將學(xué)校心理健康教育簡(jiǎn)單地等同于心理測(cè)驗(yàn)，具有片面性，甚至是非常危險(xiǎn)的。這些都可能在有意無(wú)意間損害學(xué)生和家長(zhǎng)，結(jié)果完全違犯了教育原則。這些做法，都使心理測(cè)驗(yàn)成為趕時(shí)髦，而與真正的心理健康教育相去甚遠(yuǎn)。學(xué)校在進(jìn)展心理測(cè)驗(yàn)時(shí)，首先要明確測(cè)驗(yàn)?zāi)康?，有的放矢地選擇測(cè)驗(yàn)工程；其次要注重測(cè)驗(yàn)施行過(guò)程的科學(xué)性和測(cè)驗(yàn)結(jié)果的保密性；最后還要科學(xué)地分析、解釋測(cè)驗(yàn)結(jié)果，提出有價(jià)值的教育建議?！ ≌`區(qū)二：心理健康教育確實(shí)是進(jìn)展心理征詢(xún) 依照各級(jí)教育部門(mén)的要求，有越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)場(chǎng)建立心理征詢(xún)室。在非常多學(xué)?？磥?lái)，開(kāi)展心理健康教育確實(shí)是開(kāi)展心理征詢(xún)。
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