20xx年教導(dǎo)處范文提高小組合作學(xué)習(xí)的實效性-展示頁
2025-03-15 01:20本頁面
【正文】 。 合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生在獨立考慮的根底上，再通過共同討論、互相啟發(fā)，從而到達(dá)合作的目的。 在小組討論過程中，要求1人先說，其別人必須認(rèn)真聽同時不能打斷別人的發(fā)言，要能聽出別人發(fā)言的重點，對別人的發(fā)言做出推斷，有本人的補充或獨到見解，在如此要求下訓(xùn)練，學(xué)生不但養(yǎng)成了專心聽的適應(yīng)，而且培養(yǎng)了學(xué)生互相尊重的質(zhì)量。 二、純熟掌握合作技能并使每位成員明白如下規(guī)則： 成員職責(zé)的分工也不是固定的，更不是原封不動的，否則小組間就不存在合作的可能了。如今，老師應(yīng)依照測試成績、學(xué)生個別差異，進展及時的人員調(diào)整或重新搭配，改變學(xué)生的合作伙伴，進一步加強合作才能。 小組合作的成員在一段時間內(nèi)是相對穩(wěn)定的，有利于學(xué)生間的互相理解、優(yōu)勢互補。小組的人數(shù)一般以4人為宜，成員的構(gòu)成要考慮學(xué)習(xí)成績的搭配，組內(nèi)成員要有明確的詳細(xì)分工，在一個階段里每人都應(yīng)擔(dān)任一個詳細(xì)的合作角色，小組成員間的座位是往常后座位為一組，如此更有利于互相學(xué)習(xí)、討論，以到達(dá)充分交流的目的。 一、合理安排合作對象由于自主探究是有效合作學(xué)習(xí)的前提和重要保證讓小組合作學(xué)習(xí)落到實處。教誨處范文之提高小組合作學(xué)習(xí)的實效性 小組合作學(xué)習(xí)盡管是一種重要的、有效的學(xué)習(xí)方式，但并不是萬能的，它還應(yīng)與其它學(xué)習(xí)方式有機結(jié)合，特別是與自主探究有機結(jié)合，才能發(fā)揮出更好的合作效應(yīng)。因而，在教學(xué)中，老師既要給學(xué)生獨立考慮、自主探究的時間和空間，又要為學(xué)生制造小組合作交流的時機，讓學(xué)生在自主探究的過程中構(gòu)成本人對知識的理解，在與人合作交流中逐步完善本人的辦法，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的實效性！ 要做好小組的組織工作，制造合作學(xué)習(xí)的組織根底。但是在小組合作學(xué)習(xí)一段時間后，各小組的開展會特別不平衡。而由于對學(xué)生全面開展的需要，成員之間的分工任務(wù)可經(jīng)常性地進展輪換，以期使每一位學(xué)生能感受小組每一份“工作”的艱苦與樂趣。 （1）每位學(xué)生都有責(zé)任盡量讓他們的小組成員學(xué)會教學(xué)內(nèi)容。 （1）只有所有小組成員都掌握了學(xué)習(xí)材料后才算完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 （3）在請教其他小組之前要先懇求小組所有成員的協(xié)助 為了使合作學(xué)習(xí)更為有效，老師應(yīng)堅持不懈地引導(dǎo)學(xué)生掌握合作學(xué)習(xí)的方法并構(gòu)成必要的合作技能。 （1）學(xué)會傾聽這種質(zhì)量的功能也能連續(xù)到學(xué)生的一生開展。 （1）學(xué)會討論為了提高討論的質(zhì)量，老師要教給學(xué)生討論的方法：各組由一人匯報自學(xué)或獨立考慮的內(nèi)容，其它成員必須認(rèn)真聽，同時有本人的補充和見解，最后，還應(yīng)將各自遇到的咨詢題提供應(yīng)全組成員討論，對達(dá)成共識和未能處理的咨詢題分別歸納整理，預(yù)備發(fā)言。 （3）學(xué)會表達(dá) 合作討論的成敗與否，特別大程度上取決于組內(nèi)的組織者，詳細(xì)做法是：指導(dǎo)組織者進展組內(nèi)分工、歸納組內(nèi)意見、協(xié)助別人評價等，另外，為了表達(dá)小組內(nèi)的主體性，可定期培訓(xùn)、及時更換組織者。 合作學(xué)習(xí)活動中評價不只是老師對學(xué)生做出的簡單的評價，其中包括學(xué)生之間的互相評價、學(xué)生的自我評價和學(xué)生對老師的評價等。 在合作過程中，老師要擅長啟發(fā)、巧妙引導(dǎo)。老師要及時的診斷與處理咨詢題，留意激活“冷場”，操縱“過熱場面”，使全體小組成員“動”起來，“活”起來。如在下面的情況下：在小組合作學(xué)習(xí)之前，老師要向?qū)W生說明：小組合作學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目的是什么，怎么樣完成任務(wù)，評價的標(biāo)準(zhǔn)是什么（小組的任務(wù)完成得如何樣，個人的學(xué)習(xí)成果如何樣等）。每個小組明確了學(xué)習(xí)任務(wù)之后，各組依照任務(wù)分工進入合作探究階段，每個學(xué)生依照本人的理解互相交流，構(gòu)成小組的學(xué)習(xí)成果
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1