20xx年教導(dǎo)處范文高中新課改中小組合作學(xué)習(xí)拙見-展示頁
2025-03-15 01:36本頁面
【正文】 展合作、討論； 老師在小組合作探究中應(yīng)扮演什么角色； 合作探究習(xí)慣什么樣的教學(xué)內(nèi)容； 怎么樣的教學(xué)設(shè)計才能激發(fā)學(xué)生合作討論的熱情。小組學(xué)習(xí)充分表達(dá)了新課標(biāo)自主、合作、探究的理念，是提高政治教學(xué)效率，打破舊觀的一種有效的教學(xué)方法。它是實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的打破口，是培養(yǎng)學(xué)生合作認(rèn)識的一種根本途徑，在這個學(xué)習(xí)過程中學(xué)生能夠把本人的思路和別人共享，本人在學(xué)習(xí)中遇到的疑難亦能夠在與同學(xué)交流中得到啟發(fā)或處理。其中，小組合作探究的學(xué)習(xí)方式習(xí)慣新課堂教學(xué)需要而被運(yùn)用，成為新課改的一個亮點(diǎn)，為師生所共同矚目，是課堂教學(xué)中被師生最樂于施行也是最難于駕馭的一種方式之一。而今天我所要闡述的重點(diǎn)就在于課堂教學(xué)中的第二個重要環(huán)節(jié)：小組合作學(xué)習(xí)。比方，我們在探究如何理解哲學(xué)生活中的詳細(xì)咨詢題詳細(xì)分析知識點(diǎn)時，能夠結(jié)合歷屆高考考察方式（從成語、諺語、古語中去考察）讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)來搜集大量這方面的句子，從而充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。其次是課堂的探究，也能夠理解為小組的合作?！ ∪绾螌崿F(xiàn)上述的這些目的呢？我認(rèn)為應(yīng)做好三個環(huán)節(jié)的工作：首先是課前的預(yù)備（編寫好導(dǎo)學(xué)案――需要我們搜集大量的材料為導(dǎo)學(xué)案的編寫、課堂中學(xué)生的討論探究做好充分的預(yù)備。教誨處范文之高中新課改中“小組合作學(xué)習(xí)”之拙見 一般高中教育在培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)、健全學(xué)生人格等方面具有重要地位和作用。然而，長期以來受應(yīng)試教育的妨礙，一般高中政治教育中所存在的咨詢題（課程設(shè)計封閉，教學(xué)思想僵化、理論與實踐脫節(jié)、大多數(shù)學(xué)生對本學(xué)科的不注重等）越來越突出，這使得高中政治教育越來越不習(xí)慣現(xiàn)代社會對人才的要求，如今新一輪課程改革應(yīng)運(yùn)而生，需要我們在政治教學(xué)過程中不斷去創(chuàng)新課堂教學(xué)，構(gòu)建新的教學(xué)方式；錘煉教學(xué)語言，加強(qiáng)老師感化力；為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，不斷加強(qiáng)學(xué)生的主體認(rèn)識。比方說我們在上經(jīng)濟(jì)常識時關(guān)于商品價格變動的緣故及妨礙時，我們就要搜集大量商品價格的變化情況，從我們周圍擴(kuò)展到其它地區(qū)乃至全世界――新聞媒介）。所以，這種合作也包括課前和課后的合作。最后確實是我們的
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