小學數(shù)學中提高小組合作學習的有效性-展示頁
2024-11-12 09:07本頁面
【正文】 行的一種教學活動，它要求學生互助合作嘗試探索知識，并以小組的總體成績作為評價和獎勵的依 據(jù)。 【關(guān)鍵詞】 小學數(shù)學 。 小學數(shù)學中提高小組合作學習的有效性 【摘要】小組合作學習是數(shù)學課上常用的一種組織形式，主要通過小組成員間的團結(jié)協(xié)作，共同探討解決問題的方法，從而為每個學生提供參與學習討論的平臺。因此，只有構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理的合作小組，建立有序的合作的常規(guī)，培養(yǎng)良好的合作習慣，加強對合作學習的過程性等的評價，才能使合作學習真正做到有實效，使學生的個性得到全面的發(fā)展。小組合作 。它是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責任分工的互助性學習。《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展的決定》提出： ”鼓勵合作學習，促進學生之間的相互交流、共同發(fā)展，促進師生教學相長 ” 。所以，進行新一輪基礎(chǔ)教育課程改革以來，小組合作學習已成為小學數(shù)學教學中一種
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