20xx年情景教學(xué)在語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用論文-展示頁(yè)
2025-03-15 00:56本頁(yè)面
【正文】 案，不僅能夠保持學(xué)生的好奇心，還能夠營(yíng)造輕松、愉快的課堂氣氛。其次，在教學(xué)過(guò)程中把生活引入課堂有利于提高學(xué)生的理解與分析能力。這些都是寫(xiě)作的基本要素。因此鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成自由閱讀的習(xí)慣，有利于學(xué)生迅速提高寫(xiě)作素養(yǎng)。在語(yǔ)文寫(xiě)作中，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)法、詞語(yǔ)搭配錯(cuò)誤，對(duì)于文章語(yǔ)句、段落的銜接不好，整體思維不夠連貫等現(xiàn)象。
?。保矊?xiě)作和閱讀的聯(lián)系不夠：古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，由此可以看出寫(xiě)作與閱讀的密切聯(lián)系。
關(guān)鍵詞：情景教學(xué)；語(yǔ)文；寫(xiě)作教學(xué)
１語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中存在的問(wèn)題
?。保比狈A(chǔ)寫(xiě)作能力培養(yǎng)：在語(yǔ)文教學(xué)中，許多老師只注重傳授知識(shí)本身，忽視培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)寫(xiě)作能力，導(dǎo)致學(xué)生的語(yǔ)言組織能力、表達(dá)能力偏差。在課堂教學(xué)中，運(yùn)用合理的教學(xué)方法可以起到事半功倍的效果，比如情景教學(xué)具有身臨其境、感同身受的特點(diǎn)，不僅可以活躍課堂氣氛，還能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，是迅速提升學(xué)生寫(xiě)作水平的有效途徑。情景教學(xué)在語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用論文 摘要：寫(xiě)作教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。開(kāi)展寫(xiě)作教學(xué)對(duì)鍛煉學(xué)生的邏輯思維、感知能力和表達(dá)能力有重要幫助。因此，本文主要對(duì)情景教學(xué)在語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1