20xx教案人教版八年級語文阿長與山海經(jīng)教學(xué)設(shè)計-展示頁
2025-01-25 22:05本頁面
【正文】 的一篇優(yōu)美的散文《從百草園到三味書屋》。教學(xué)設(shè)想:教學(xué)方法針對教材的特點，尊重認(rèn)知規(guī)律，表達老師主導(dǎo)和學(xué)生為主體的課堂地位。3．正確認(rèn)識阿長性格中的缺點。教學(xué)重難點1．認(rèn)識阿長的品行風(fēng)貌和作者的思想感情。3．學(xué)習(xí)本文圍繞中心選擇材料刻畫人物的方法。教案人教版八年級語文阿長與《山海經(jīng)》教學(xué)設(shè)計《山海經(jīng)》魯迅教學(xué)目的1．認(rèn)識阿長的品行風(fēng)貌和作者對阿長的思想感情。2．理清文章的思路，弄清記敘的順序。4．理解重要詞句的深入含義。2．刻畫人物的方法。4．對重要語句深入含義的理解和主題深度的把握?？刹杉{“導(dǎo)讀法”；也可采納“整體感知一重點的研讀一揣摩遷移”三步走的模塊式；也或采納學(xué)生在老師指導(dǎo)下的講講、讀讀、議議的方法。同學(xué)們，還記得《從百草園到三味書屋》中那個神奇可怕的美女蛇故事吧?是啊，美女蛇的故事給百草園增添了無限的神奇情趣，那么大家還記得講故事的長媽媽嗎？今天，我們再學(xué)一篇選自《朝花夕拾》中魯迅先生回憶童年生活的散文《阿長與〈山海經(jīng)〉》?！栋㈤L與〈山海經(jīng)〉》是一篇情思雋永、蘊涵深入的佳作。三、研習(xí)課文（一）整體感知課文。要求：①邊讀邊給生字、生詞作記號。③用符號標(biāo)出作品中的主要人物。2．處理生字詞。）瘡疤（chuāngb?。?詰咨詢（ji233。n） 霹靂（pīl236。i） 擄（lǔ） 孀（shuāng） 懿（y236。ng） 渴慕（m249。）驚駭:（書面語）驚慌,害怕。詰咨詢:（書面語）追咨詢盤咨詢責(zé)咨詢。擄去:把人搶走。瘡疤:喻痛處、短處和隱私。璣:不圓的珠子。1．明確目的。（1）本文
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