20xx教案人教版八年級語文阿長與山海經(jīng)1-展示頁
2025-01-25 22:05本頁面
【正文】 不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我懼憚她什么呢？(5)但當(dāng)我哀悼隱鼠，給它復(fù)仇的時候，一面又在渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了。(2)我驚異地看她時，只見她惶急地看著我。依照語境，解釋加點(diǎn)的字詞?！短僖跋壬酚泿煻鳎斗稅坜r(nóng)》記友誼，《阿長與〈山海經(jīng)〉》則記作者兒時的保姆。這本散文集以一個側(cè)面表現(xiàn)了魯迅所處時代的社會風(fēng)貌。在《莽原》上發(fā)表時題作《舊事重提》，編集出版時改用現(xiàn)名。(板書文題、作者)二、材料助讀(多媒體顯示)本文節(jié)選自《朝花夕拾》?！渡胶＝?jīng)》則是我國古代的地理著作，書中保存了一些流傳廣泛的神話傳說，如精衛(wèi)填海、夸父逐日、大禹治水等。●教具預(yù)備：多媒體CAI課件、錄音機(jī)及示范朗讀磁帶、投影儀●課時安排：2課時●教學(xué)過程第一課時［教學(xué)要點(diǎn)］引導(dǎo)學(xué)生理清寫作思路，把握課文內(nèi)容。在這篇回憶性散文里，魯迅追想了兒時的保姆阿長，抒發(fā)了真誠的思念之情。●教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟這篇回憶性散文的雙重目光和欲揚(yáng)先抑的寫法。德育目的：感悟魯迅對阿長的深沉思念之情，領(lǐng)會阿長性格中的純真美。，理解阿長這個人物形象及作者的感情。教案人教版八年級語文阿長與《山海經(jīng)》1●教學(xué)目的知識目的：、積累“詰咨詢、惶急、疏懶、渴慕、深不可測、情有可原”等詞語。、描寫等表達(dá)方式，體會描寫的作用和方法。才能目的：，把握包含的思想感情?！窠虒W(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本文選取典型事例表現(xiàn)人物主要性格以及詳寫與略寫相結(jié)合的寫法?！窠虒W(xué)方法：。文章篇幅較長，圍繞阿長記敘了幾件事，學(xué)生自讀，然后用本人的話概括復(fù)述課文內(nèi)容，理清寫作思路。文題把阿長和《山海經(jīng)》連在一起，她與它有何關(guān)系呢？學(xué)生快速閱讀，提出疑難，以學(xué)習(xí)小組為單位討論、探究，老師啟發(fā)、點(diǎn)撥，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、解疑的才能。［教學(xué)步驟］一、導(dǎo)語設(shè)計設(shè)計(一)(從《從百草園到三味書屋》中長媽媽講美女蛇的故事導(dǎo)入)同學(xué)們，我們在初一時學(xué)過魯迅先生的《從百草園到三味書屋》一文，其中為百草園增添奇妙情趣的美女蛇的故事，大家還記得嗎？這位長媽媽是魯迅家里的一個女工，在魯迅的童年生活中，她是一個特別有妨礙的人物，魯迅的作品中幾次提到她，甚至還專門寫過一篇文章叫《阿長與〈山海經(jīng)〉》，大家有興趣來讀讀嗎？設(shè)計(二)(從不識字的女工阿長與《山海經(jīng)》有何關(guān)系導(dǎo)入)同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)魯迅散文集《朝花夕拾》中的《阿長與〈山海經(jīng)〉》一文，“阿長”這個人物曾經(jīng)在哪篇文章中出現(xiàn)過呢？(學(xué)生答復(fù)：《從百草園到三味書屋》)阿長是魯迅小時候的保姆，給魯迅講美女蛇的故事
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