20xx教案人教版高中二年級蜀道難-展示頁
2025-01-25 04:54本頁面
【正文】 。“西當(dāng)太白有鳥道，能夠橫絕峨眉巔。再說氣象。副句“側(cè)身西望長咨嗟”既形象地概括了上文說的劍閣情勢之險和蜀中戰(zhàn)禍之烈，又跟開篇“噫吁嘻！危乎高哉”一句相照應(yīng)，更顯得意味深長，以此完畢全詩，能夠使讀者興無窮之嘆，將“蜀道之難”的全部內(nèi)容概括無余。副句“使人聽此凋朱顏”頗有“談虎色變”之嘆，意在說明蜀道是“畏途”，不可輕易前往；此句有鉤連前、后兩層內(nèi)容的作用，前一層說蜀道凄涼萬狀，后一層說蜀道極其險峻——這些都是旅游者心理上難以承受的。副句“噫吁嘻！危乎高哉”寫詩人仰望蜀道時發(fā)出的感慨，突出地表現(xiàn)了蜀道的高不可測，正是為下文寫太白鳥道、天梯石棧、高標(biāo)回日、捫井歷參等張本。尤其值得留意的是，主旨句的每一次出現(xiàn)，或前或后總有一個提示內(nèi)容的“副句”伴隨著它，跟盤旋曲的主部之后還有一個副部頗有幾分類似。這并非簡單的重復(fù)，由于它每出現(xiàn)一次都給讀者帶來新的啟示，由此自然構(gòu)成了以主旨句貫穿一直、內(nèi)容層層深化的格局，使人產(chǎn)生一嘆之缺乏而至于再，再嘆之缺乏而至于三的感受。茲分述如下：先說章法。教案人教版高中二年級《蜀道難》教學(xué)過程 與步驟：學(xué)生讀詩（至少3遍）鑒賞要點(diǎn)清代詩評家沈德潛曾如此評論這首詩：“筆陣縱橫，如虬飛蠖動，起雷霆于指顧之間。”（《唐詩別裁》）這段話既形象而又概括，涵蓋的內(nèi)容非常多，但主要是指章法靈敏、氣象雄偉而言。詩人制造性地繼承了古代民歌中常見的復(fù)沓方式（又稱反復(fù)），主旨句凡三見：開頭、中間、結(jié)尾各出現(xiàn)一次。如此的章法可稱靈敏巧妙，也確實(shí)是沈德潛說的“筆陣縱橫，如虬飛蠖動”。詳細(xì)地說，詩的開頭是副句在前，主旨句在后。詩的中間則是主旨句在前，副句在后。結(jié)尾也是主旨句在前，副句在后。主旨句的重復(fù)出現(xiàn)及其副句的變化，不僅在詩的構(gòu)造上有著重要的作用，對全詩的基調(diào)的構(gòu)成妨礙也非常大，但這一點(diǎn)要放到后面去講。讀這首詩，如從畫廊通過一般，一幅幅動人的畫面接連不斷地出如今你的眼前，它們那闊大的意境，那逼人的氣概，使你怵目驚心，蔚為大觀?！痹谠娙说南胂笾?，他仿佛將秦蜀之間重山疊嶺千里不絕的圖景一望無余。
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