20xx教案人教版七年級下冊音樂巨人貝多芬導學案-展示頁
2025-01-25 00:57本頁面
【正文】 么？從音樂中，你聽到了什么？我覺得如山崩地裂，似火山迸發(fā)，令人驚心動魄；我感到熱血沸騰。二、同學們說得都特別好，明白的特別多，一分耕耘，一分收獲，說明同學們在課前做了充分的預習。理解文中艱深語句的含義，理解“內(nèi)心的音樂”的深化內(nèi)涵。教案人教版七年級下冊 《音樂巨人貝多芬》導學案音樂巨人貝多芬教學目的：體會課文中出色的肖像描寫，學習從肖像描寫中展示人物的生活遭遇、個性氣質(zhì)和精神風貌的寫作方法。走進人物的內(nèi)心世界，感受貝多芬與不幸抗爭的心理歷程，體會音樂家偉大的人格魅力。教學過程：一、激發(fā)興趣，導入新課聽古典樂曲的，播放《命運交響曲》師：誰明白這首熱情奔放，催人奮進的交響曲是什么曲子？你對它有什么理解？《命運交響曲》；貝多芬在耳聾之后的作品；貝多芬是德國最偉大的作曲家，他生活在一個音樂家庭，從他28歲起，耳朵就出了缺點，那時他的創(chuàng)作力正旺盛，30歲時，耳朵完全聾了，那時他特別苦悶；他在耳聾之后還創(chuàng)作了特別多優(yōu)秀的音樂作品，有《英雄交響曲》、《田園交響曲》、《合唱交響曲》。耳聾的貝多芬是如何面對生活的呢？如今，請同學們帶著對貝多芬的一些理解，再次欣賞《命運交響曲》。是啊，1827年3月26日，維也納的天空電閃雷鳴，仿佛整個
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1