20xx教案人教版七年級語文上冊第22課羚羊木雕學(xué)案-展示頁
2025-01-25 00:57本頁面
【正文】 在這場矛盾沖突中，終究誰是誰非?要談出本人的看法，還要再讀課文研討。3. 在生活中，你可能也遇到過類似“我”那樣的傷心事，你是怎么樣處理的?預(yù)備好說給大家聽聽。學(xué)習(xí)過程一、課前預(yù)習(xí)，查工具書識字寫字。2．學(xué)習(xí)插敘和細節(jié)描寫的方法，并領(lǐng)會其在文中的作用。教案人教版七年級語文上冊第22課《羚羊木雕》學(xué)案內(nèi)容預(yù)覽：22羚羊木雕老師寄語：溝通是一座橋梁，它能讓你和父母的關(guān)系變得融洽而親近。學(xué)習(xí)目的：1. 有感情地朗讀，體會課文的思想感情。3. 聯(lián)絡(luò)生活實際，學(xué)習(xí)與父母溝通的方法。2. 朗讀課文，讀好本人喜愛的角色。二、整體感知圍繞羚羊木雕發(fā)生了什么事情?請同學(xué)們用簡要的語言概括。媽媽的神態(tài)、語氣表現(xiàn)她固執(zhí)、僵硬的態(tài)度，爸爸的聲音盡管非常平靜，但帶著一種不可抗拒的力量，態(tài)度與媽媽本質(zhì)一樣。一面是“逼”，一面是“無奈”，兩個方面展示在同學(xué)們的面前，你是怎么樣對待這個咨詢題的呢?三、合作探究1. 女兒既然把羚羊木雕送給了萬芳，你認為事情怎么樣處理才妥當?2. 作者的感
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