20xx教案人教版七年級語文上冊第22課羚羊木雕學案(更新版)
【正文】 看看我們的模樣，立即明白了：“萬芳，你是不是拿了人家什么東西？”萬芳看了我一眼，跑進屋去。我悄悄地敲了敲門。②記敘文的順序有________、__________和_____________三種。2．解釋以下詞語。ng B．c225。學生在預習的根底上概括，老師進一步引導學生考慮：在這場矛盾沖突中，終究誰是誰非?要談出本人的看法，還要再讀課文研討。教案人教版七年級語文上冊第22課《羚羊木雕》學案內容預覽：22羚羊木雕老師寄語：溝通是一座橋梁，它能讓你和父母的關系變得融洽而親近。二、整體感知圍繞羚羊木雕發(fā)生了什么事情?請同學們用簡要的語言概括。②她也挺激動，從兜里掏出一把彎彎的小藏_______（A．z224。i）到我的手里。4．填空①記敘文的六要素是____________，______________。我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我如何說呢？她還會像往常一樣和我要好嗎？一定不會了。這時，她的媽媽從屋里出來了。我覺得我是世界上最傷心的人！由于我對朋友反悔了
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