【正文】 易的學(xué)習(xí)機(jī)會。人們都說：若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。我深深地懂得，良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛，對事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。
五、用求實鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實。要求學(xué)生按時完成作業(yè)，我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。勞動、清掃我也干在前面。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表
在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。
四、用自己的言行去影響每一們學(xué)生。在課堂教學(xué)中，我以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，全員參與，全程參與。采用形式多樣的探索、體驗式教學(xué)。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。所以在新課改的研究中，我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。
三、用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂。同時，我的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。
俗話說“澆花要澆根，幫人要幫心?！蔽倚α?。上課的表現(xiàn)也很積極主動。可是我并沒有放棄他，而是經(jīng)常找他談心，并利用下午課外活動的時間為他補(bǔ)習(xí)功課，鼓勵他好好學(xué)習(xí)。班內(nèi)無小事，處處是教育，我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機(jī)去開導(dǎo)學(xué)生，比如在每次考試中，我對每一位學(xué)生，總是力求抓住特點，用殷切的話語給其以激勵和警醒。教師在各項工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍。在平時的教學(xué)工作中，我一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴(yán)慈相濟(jì)，在學(xué)生表現(xiàn)好的時候決不吝嗇贊美的語言，在學(xué)生犯錯的時候也絕不姑息遷就。如果說一個教師很難對自己的學(xué)生產(chǎn)生感情，那么她所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問題的保證。
教師的工作實踐使我認(rèn)識到，育人之道德在先?？粗⒆觽兊某砷L變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇一：師德標(biāo)兵個人先進(jìn)事跡材料
默默耕耘 樂于奉獻(xiàn)
記清水九年制學(xué)校劉霞同志先進(jìn)事跡 我叫劉霞，2002年8月參加工作，現(xiàn)在是小教一級教師。作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。
一、愛駐于心，尊重學(xué)生。作為一名教師，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的師德最根本的一點是愛學(xué)生。
愛心，來不得半點虛偽。師，楷模也，教師關(guān)愛教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到，比如：要求學(xué)生不遲到，自己總是在上課前到門口侯課，班里的臟活，累活帶頭干，從不袖手旁觀。
愛心，是想學(xué)生所想，不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動力。如五年級趙帥同學(xué)，他的反應(yīng)較慢，經(jīng)常拖三拉四，由于在三年級的下學(xué)期中幾乎耽誤
了一學(xué)期的課程，所以學(xué)起來很吃力。平時，只要看到他有一點進(jìn)步，我就會鼓勵，終于功夫不負(fù)有心人，在我真誠的關(guān)心下，趙帥同學(xué)的學(xué)習(xí)有了較大的進(jìn)步。第一次看到了他那么燦爛的笑容，聽到他那句發(fā)自肺腑的“老師，謝謝你。
二、用愛的心泉塑造美好的心靈?！痹趲熒煌?，我的善解人意，幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長，在課余，我與他們平等相處成為他們的朋友。
只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造。力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志，進(jìn)而形成積極的學(xué)習(xí)動機(jī)。教學(xué)中，我集編、導(dǎo)、演于一身。我把學(xué)生當(dāng)作紅花，自己則是綠葉，課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。課堂中師生融洽，學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使學(xué)生個性充分得到發(fā)展。
教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開始時，往往是我第一個進(jìn)入班級，后來，比我早的學(xué)生越來越多，整個上學(xué)期，很少有學(xué)生早退遲到。教育學(xué)生實事求是，自己被學(xué)生難住時，絕不裝腔作勢。下午考完試，為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學(xué)生及時反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到后半夜，學(xué)生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動。
面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理，僅靠對學(xué)生的關(guān)愛，僅靠時間與汗水的付出，是難以為繼的。鉆研教材，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來不懈的追求。但我卻力求教會學(xué)生自己去挖水。我主動積極地參與聽課、評課，一絲不茍、力爭盡善盡美地上好每一節(jié)實踐課，獲得了該校師生的一致好評。在市級論文評選活動中獲得三等獎。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，教好書、育好人，是我永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)?，F(xiàn)為**大學(xué)會計學(xué)院專業(yè)課教師。在二十年的教學(xué)生涯中，在教書育人的平凡崗位上，他精心耕耘，無私奉獻(xiàn)，以高尚的道德情操，高度的育人責(zé)任感，一絲不茍的教學(xué)態(tài)度，實現(xiàn)著一個教師教書育人、為人師表的職責(zé)。熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，師德高尚，矢志教學(xué)改革，求實創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。
一、用師德的高尚完善自己的人格
人們常說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是教師的靈魂。傳道，不僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道；授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望；解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。在學(xué)生面前他就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡?！耙磺袨榱藢W(xué)生”是他為師的準(zhǔn)則。在班主任工作中，他大量的時間都是和自已的學(xué)生在一起。
三、用愛的心泉塑造美好的心靈
在師生交往中，**老師的善解人意、幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點、不足。在課堂上他是他們的好師長，在課堂外，他是學(xué)生的好朋友。所以在課堂教學(xué)中，他把建立新型的師生關(guān)系融入日常的教學(xué)當(dāng)中。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。采用形式多樣、寓教于樂的方法、體驗式的教學(xué)，把學(xué)生當(dāng)做紅花，自己甘當(dāng)綠葉，讓他們在課堂中充當(dāng)推主角，大膽鍛煉自己，嘗試做一個全新的自我，每上這樣一堂課，同學(xué)們都很興奮，可以說他們師生融洽，其樂融融，學(xué)生也從以前的綠葉轉(zhuǎn)換為現(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使學(xué)生們的個性得以充分發(fā)展。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。要