20xx夏洛的網閱讀指導課教學設計-展示頁
2025-01-17 05:08本頁面
【正文】 洛這個朋友，日子過得可歡樂了，他們的友誼在一天天的增加，威爾伯越來越喜歡夏洛?！保ò鍟鍪揪渥樱┟靼装l(fā)出這聲音的是誰嗎？（對，確實是夏洛，一個小蜘蛛。后來小豬威爾伯被放到了她舅舅家朱克曼的農場豢養(yǎng)，弗恩經常去探望它?！ ∈紫茸屛覀儊碜x讀它的第一章——早餐前 二、閱讀第一章 師征詢：課前同學們就已經閱讀了這個片段，爸爸最后是否還決定殺掉這只落腳豬呢？為什么？ 生：自由說 師：出示弗恩的話——“但是這不公平，”弗恩叫道，“小豬生下來小，它本人也沒方法，對不對？”“要是我生下來的時候特別小特別小，你也把我給殺了嗎？” 師征詢：你覺得弗恩說這段話的時候，會用如何樣的語氣？有如何樣的表情？ 生：指名說，你來叫叫看？（教師指導——又急又氣又傷心又憤慨地叫道）。作者是美國的懷特，這本書共22章，有10萬多字，是關于一個小蜘蛛和小豬的故事的書，寫給小孩，也寫給大人。主題班會教案之《夏洛的網》 閱讀指導課教學設計 一、導入 ?。?）師：我們的書櫥里有一本書，叫《夏洛的網》，這是一首關于生命，友誼，愛與忠誠的贊歌！一部傲居“美國最偉大的十部兒童文學名著”首位的童話！一本誕生于52年前的經典，今天，讓我們一起來走進它，走進童話的世界?！ 。?）師：《夏洛的網》，令無數看過的人無法忘懷。有幾位同學已經看完這本書了，今天，我們再一起來欣賞這本書。 師：小結（生命是珍貴的，人有爭取生存的權利，動物也有！生命是要遭到保護的，是不可以任意踐踏摧殘的！尤其是面對微小的生命，我們更應該如何樣？更應該保護它，保護它?。 。ò鍟?生命
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