20xx九年級英語教學參考計劃-展示頁
2025-01-17 03:44本頁面
【正文】 句型教學：句型仍然采納五步教學法，著重培養(yǎng)學生的口語交際潛力，老師要留意設置適宜的語言情景，使學生感到在真實的環(huán)境中進展交流，同時要留意學生聽力的培養(yǎng)，爭取課課有聽力，杜絕考試前突擊的錯誤方法。 四、教學方法及教改打算 生詞教學：在授課中，留意學生的聽力訓練，課本附有配套磁帶，留意生詞教學接著采納“集中識詞”法，一般采納單元集中法。 被動語態(tài)。再比方，體育工程中的賽艇，沖浪運動等，老師務必有所理解。激發(fā)學生的求知欲，及創(chuàng)新精神，為以后的學習打下根底。開展語言交際潛力、閱讀潛力、及自學英語的潛力。上學期進步非常小，和一班比擬，有非常大的差距?！ W生現(xiàn)狀分析： 三(2)班有學生43人，特點是班里尖子生非常少，中間生占也不多，差生面大。關于差生要因勢利導，因材施教，使差生在原有的根底上有所提高。同時，要進展分層次教學?！ 【拍昙壍挠⒄Z教學工作十分關鍵，而九(3，4)班的英語底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深化地研究教材，依照學科特點及學生特點研究實在可行的課堂教學方式?！ ∮姓J識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的根本潛力?！ ∥?教學措施 依照學生根本情況，逐步鼓舞學生對英語產(chǎn)生學習興趣?！ ∷?課時安排 本書共四個單元，每單元都有三個話題，每個話題又分A，B，C，D，四課。使學生明確學習英語的目的性， 3。為進一步學習和運用英語打下扎實的根底。要使學生遭到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最根底的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的潛力。總的來說，這兩個班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要消耗不少光陰和精力。從整體情況來看，普遍學生英語根底較差，興趣不高，甚至有部分學生的聽說讀寫潛力還不夠小學三年級水平，因而在課堂教學時，出現(xiàn)有學生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關事情的現(xiàn)象，難以構成英語學習氣氛?！ ∫越滩臑檩d體，親密結合教材，在課堂上努力創(chuàng)設各種情景夯實語言知識及語言技能，從而激發(fā)學生主動學習英語的興趣，提高學生的經(jīng)歷、觀察、思維及想象潛力，為學生的終身學習奠定根底。九年級英語教學參考計劃 九年級英語教學打算1 一 教學目的 透過訓練學生的聽、說、讀、寫，使學生掌握最根本的語言知識和語言技能，從而培養(yǎng)學生初步運用英語進展交際的潛力。寓教于樂，使學生養(yǎng)成良好的外語學習習慣，為今后的學習打下堅實的根底?！ 《?學情分析 我任教九年級三，四班英語。有少部分學生根底較好，自制潛力較強，能認真聽課，按老師要求完成各項任務?！ ∪?教材分析 九年級英語是湖南教育出版社出版的仁愛版英語，教材編排有以下目的： 1。養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的根本方法?！ ?。培養(yǎng)初步運用英語交際的潛力和自學潛力。依照本學期的教學進度，本學期詳細安排如下： 每周上一個話題，中期考試前上兩個單元，其余的兩個單元中期后上?！ ∽⒅卣n堂教學質量，逐步提高學生英語交際潛力?！ ∽⒅厮季S過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已經(jīng)知道到未知，按部就班，點面結合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深妨礙。努力探究合適學生特點、學生樂于理解的教學方法及方式。關于好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好學生成績更上一層樓。 九年級英語教學打算2 本學期我擔任初三(2)的英語教學工作，針對學生現(xiàn)狀和本學
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