20xx年九年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃5篇-展示頁(yè)
2024-11-03 22:18本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓他們不僅僅成為English learner,而是成為English user,讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂。二、學(xué)生情況分析今年我擔(dān)任九年級(jí)4班和6班的英語(yǔ)教學(xué)工作，我對(duì)學(xué)生的情況已有所了解，學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。對(duì)他們要想辦法在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)進(jìn)行知識(shí)與技能的提高，使他們適應(yīng)考試題型、掌握做題的技能。針對(duì)這種情況，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)因材施教，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。達(dá)到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀，每個(gè)單元都圍繞一個(gè)具體的話題展開，突出了話題結(jié)構(gòu)、功能、實(shí)際運(yùn)用三個(gè)方面的結(jié)合。倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué)，強(qiáng)調(diào)課堂上師生互動(dòng)。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重，以便于聽說(shuō)讀寫的全面訓(xùn)練。課本設(shè)計(jì)了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景，便于介紹英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化。四、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)有一定的提高，能熱愛自己的家，孝敬父母親，在學(xué)校能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，還著重培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的感情。提高學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫的各項(xiàng)能力。五、方法措施認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。六、教學(xué)進(jìn)度安排第一周:Unit1 Section AUnit1 Section B 第二周：Unit1 Self CheckUnit2 Section A 第三周：Unit2 Section BUnit2 Self Check 第四周：Unit3 Section AUnit3 Section B 第五周：國(guó)慶第六周：Unit3 Self CheckUnit4 Section A 第七周：Unit4 Section BUnit4 Self Check 第八周：Unit5 Section AUnit5 Section B 第九周：Unit5 Self Check(期中復(fù)習(xí)總結(jié))第十周：Unit6 Section AUnit6 Section B 第十一周：Unit6 Self CheckUnit7 Section A 第十二周：Unit7 Section BUnit7 Self Check 第十三周：Unit8 Section AUnit8 Section B 第十四周：Unit8 Self CheckUnit9 Section A第十五周：Unit9 Section BUnit9 Self Check 第十六周：Unit10 Section AUnit10 Section B 第十七周：Unit10 Self CheckUnit11 Section A 第十八周：Unit11 Section AUnit11 Section B 第十九周：Uni
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