20xx年九年級上冊數(shù)學教學工作計劃-展示頁
2024-11-03 22:18本頁面
【正文】 課組中心發(fā)言制，每周（或單元）由一位教師作中心發(fā)言，包括對教材的理解，處理方法，重點難點，例習題的配備等，組長做好把關(guān)工作。三、加強學習，提高教師的素質(zhì)提倡自我學習，做好讀書筆記；努力做到讓學生“四個喜歡”（讓學生喜歡你的為人、你的課、你的學科、喜歡和你討論問題），備課組提出每個教師要了解、學習最新的教育、教學動態(tài)和資料；對一些最新的數(shù)學資料，數(shù)學試題要研究、探討，不斷充實到自己的教育教學內(nèi)容中去。進一步落實現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學學科課程的整合研究（1）與信息組合作，制作適合網(wǎng)絡(luò)教學的教學課件；（2）搜集、建立、完備初中數(shù)學知識教育教學題庫。二、深層次推進新基礎(chǔ)教育，進一步提高教育教學科研質(zhì)量組織備課組五位教師深層次學習新基礎(chǔ)教育教學理論、新課改的理念，積極參與教育教學改革。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。第一篇：2013年九年級上冊數(shù)學教學工作計劃2013年九年級秋季學期數(shù)學基組工作計劃張玉玲一、教學思想：教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識解決問題的能力。結(jié)合9年級的數(shù)學教學，繼續(xù)進行新基礎(chǔ)教育實驗繼續(xù)進行“把課堂還給學生，讓課堂煥發(fā)生命的活力”的活動，開展“讓學生學會終身學習”的教學研討，在初中數(shù)學知識授課上體現(xiàn)數(shù)學思想、數(shù)學方法和數(shù)學理念。積極開展研究性課題的研究工作，把握知識的重點和難點以一個數(shù)學專題知識為抓手，每人上好一節(jié)研討課；充分研究學業(yè)考試中九年級知識的新變化，以備課組為重點，發(fā)揮集體的智慧，群策群力，提供借鑒一些優(yōu)秀題型，追蹤學業(yè)考試中九年級數(shù)學知識的熱點，進行教育教學。組織學習與“現(xiàn)代教育技術(shù)與學科的整合”有關(guān)的文章，學習多媒體課件的制作方法，學習有關(guān)“研究性學習”方面的文章。/2做好備課組的常規(guī)工作(1)協(xié)助各班主任做好學生的思想教育，幫助他們制定學習計劃和完善學習方法，提高學習效率；(2)做好計劃的落實、檢查，每人組內(nèi)開一節(jié)課、聽十節(jié)課；加強作業(yè)批改，學生信息的及時反饋。所以在制定九年級的教學計劃時，一定要注意時間的安排，同時把握好教學進度。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識解決問題的能力。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設(shè)計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。嚴格按照教學計劃備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進行教學，精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學
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