【正文】 什么樣的教育，育什么樣的人，怎么樣辦教育，怎么樣育人，老師能夠不答復(fù)，但校長(zhǎng)必須答復(fù)的咨詢題。一次朱容基總理去訪問(wèn)他的老師顧玉秀，他的老師送給他三句話：“智者無(wú)惑，勇者無(wú)慎，沉者有信，忍者無(wú)敵”。當(dāng)今社會(huì)流傳著黑狗、白狼、眼鏡蛇三種人分別指警察、醫(yī)生、老師?！　∵^(guò)去，老師這個(gè)職業(yè)強(qiáng)調(diào)的是奉獻(xiàn)，如今變了，老師也是人，在燃燒本人照亮別人的同時(shí)也要讓本人感遭到本人的一點(diǎn)熱，愛(ài)的最高境地確實(shí)是奉獻(xiàn)。校長(zhǎng)的人格表達(dá)在三種關(guān)系：與老師的關(guān)系，與學(xué)生的關(guān)系，與社會(huì)的關(guān)系。校長(zhǎng)專業(yè)化的內(nèi)涵表達(dá)于校長(zhǎng)的綜合素養(yǎng)，如校長(zhǎng)的人格素養(yǎng)，思想素養(yǎng)，人文素養(yǎng)，治理素養(yǎng)，學(xué)課素養(yǎng)，智能素養(yǎng)等。忙解釋說(shuō)，校長(zhǎng)不是個(gè)東西，然后又立即改口說(shuō)校長(zhǎng)是個(gè)東西，從這個(gè)案例中說(shuō)明，當(dāng)個(gè)校長(zhǎng)不容易。　　在一個(gè)學(xué)校要想讓老師們有個(gè)進(jìn)取的精神，學(xué)校就要給他一個(gè)展示本人的平臺(tái)，也要讓給于他們榮譽(yù)的最高評(píng)價(jià)展示在人們面前。江蘇陽(yáng)四中學(xué)上重本80%，他們的理念是：沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，有人談?wù)搶?duì)與錯(cuò)，但我覺(jué)得這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)是對(duì)的，至少他的理念是對(duì)的，全校老師無(wú)條件的從教，從實(shí)際看，這個(gè)學(xué)校的差生都跑掉了，留下來(lái)的都是能夠教的學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切這些都不做不到的，也不能做到。衡量本人的人生價(jià)值，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值。總的來(lái)說(shuō)三句話：把職業(yè)改成實(shí)業(yè)、不把教書(shū)當(dāng)討飯的行當(dāng)來(lái)對(duì)待。如此就要校長(zhǎng)有時(shí)代的目光，正確的理念，在校園中起著榜樣表率的作用，校長(zhǎng)手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面?！　∫恍┳稍冾}用這種方式無(wú)法處理，用另一種方式卻能得到圓滿處理，并獲得滿意的效果。堅(jiān)韌的品行，寬闊的胸懷。作為一校之長(zhǎng)，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有：時(shí)代的目光，社會(huì)的良知。　　一、校長(zhǎng)的辦學(xué)理念與考慮　　校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)治理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)校。同時(shí)也看到目前我校治理過(guò)程中獲得的成績(jī)和存在的咨詢題。此次培訓(xùn)以“講座、專家指導(dǎo)、教育調(diào)查、以案例為載體”為主題展開(kāi)，內(nèi)容豐富，方式多樣，具有活、新、實(shí)的特點(diǎn)。中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)參考心得體會(huì)5篇　　中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)(1)　　20XX年7月9日至18日，我參加了由湖南省人民政府及教育廳組織的合格學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)，這次培訓(xùn)班設(shè)在常德文理學(xué)院，培訓(xùn)的目的是以素養(yǎng)教育條件下如何加強(qiáng)和改善初級(jí)小學(xué)學(xué)校治理為主題，進(jìn)一步理解義務(wù)教育最新辦學(xué)理念、辦學(xué)方式和根底教育改革開(kāi)展的動(dòng)態(tài)，提升辦學(xué)治校才能和治理水平，加快從合格學(xué)校校長(zhǎng)到名優(yōu)校長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變。　　在這次培訓(xùn)中我有幸傾聽(tīng)了專家們的理論講座，指導(dǎo)，感受非常深。通過(guò)培訓(xùn)和大家的討論交流，使我的觀念得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，拓寬了思路，提升了學(xué)校治理水平。下面我就這次的學(xué)習(xí)考慮，結(jié)合我校工作實(shí)際談幾點(diǎn)心得體會(huì)。校長(zhǎng)的工作是對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依照國(guó)家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的詳細(xì)辦學(xué)條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及開(kāi)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、施行這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期的效果。正確的理念，獨(dú)到的見(jiàn)解。　　作為一校之長(zhǎng)，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，并非是一件簡(jiǎn)單的事，尤其在辦學(xué)條件受各種要素制約的情況下，更是如此，在工作實(shí)踐中可能認(rèn)識(shí)到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理咨詢題和決策時(shí)，會(huì)收到不同的效果，同樣是你本人，有時(shí)處理咨詢題會(huì)得心應(yīng)手，有時(shí)感到束手無(wú)策。因而領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對(duì)師生有不同的妨礙力，會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。記得常德一中的校長(zhǎng)何嘵明說(shuō)過(guò)，沒(méi)有當(dāng)6年的校長(zhǎng)不會(huì)是好校長(zhǎng)，當(dāng)幾年校長(zhǎng)新聞四處播，絕對(duì)是吹牛皮，要當(dāng)好一個(gè)好校長(zhǎng)，必須是一個(gè)追求夢(mèng)想的校長(zhǎng)。在事業(yè)成功過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。　　說(shuō)到辦學(xué)理念，北京胡同小學(xué)的半學(xué)理念是：面向今后。只有促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展，開(kāi)展中促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，培養(yǎng)開(kāi)展的老師，培養(yǎng)開(kāi)展的學(xué)生。　　二、校長(zhǎng)的專業(yè)化開(kāi)展　　有人說(shuō)，校長(zhǎng)不是什么東西，校長(zhǎng)沒(méi)有大小，都有其內(nèi)涵，看個(gè)案例：地理課上，老師在講臺(tái)上放著一個(gè)地球儀，校長(zhǎng)在后面聽(tīng)課，老師在剛上課時(shí)咨詢同學(xué)們：“今天這節(jié)課教室多了個(gè)什么東西啊?”同學(xué)們說(shuō)：“校長(zhǎng)”，老師立即說(shuō)，不對(duì)。　　通過(guò)對(duì)鄭正良老師的講課使我對(duì)校長(zhǎng)專業(yè)化開(kāi)展的內(nèi)涵理解潑深。校長(zhǎng)的人格素養(yǎng)表達(dá)在寬容與博愛(ài)，克己與奉獻(xiàn)，求真與務(wù)實(shí)。中國(guó)人有個(gè)共性：自私，一個(gè)人是條龍，合起來(lái)確實(shí)是條蟲(chóng)，日本人相反，比方大家都喜愛(ài)打麻將就能夠明白中國(guó)人的個(gè)性，麻將桌上只有本人，沒(méi)有別人，從足球行業(yè)更能深層次的去體會(huì)。一個(gè)小小孩上學(xué)經(jīng)常受人欺負(fù)，他就用本人的東西分給別人，幾次后，那些小孩都依賴了他的東西，而他所以成了小孩王，人是利益的動(dòng)物，給利益就不是奉獻(xiàn)兩個(gè)字嗎?平常所說(shuō)的毫不利己專門利人那是圣人，平常人是做不到的，因而說(shuō)利人利己是常人，損人利己是壞人，損人損己是怪人。皇帝的新裝指鹿為馬這種現(xiàn)象是常有的現(xiàn)象?！　⌒ｉL(zhǎng)關(guān)于學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。在如今也常常提到辦人民滿意的教育，什么樣的教育才是人民滿意的，這值得深思!　　談到生活教育，生活的三個(gè)緯度是人生、社會(huì)、自然。人生的三大教育是生命教育、生存教育、生長(zhǎng)教育?！　∪⑿ｉL(zhǎng)要樹(shù)立以下幾種認(rèn)識(shí)　　學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)　　社會(huì)的開(kāi)展寄予于教育，教育的開(kāi)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)?？葱ｉL(zhǎng)。要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的意味?！　⌒谡J(rèn)識(shí)　　一名好的校長(zhǎng)首先必需要有良好的效勞認(rèn)識(shí)，當(dāng)好師生的公仆，站起來(lái)能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住貧寒，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住本人的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。從各方面關(guān)懷好每一位同志，建立好友誼。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長(zhǎng)的治理才能?！　?chuàng)新改革認(rèn)識(shí)　　校長(zhǎng)要不斷更新教育觀念，樹(shù)立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價(jià)值觀，樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀。在