【正文】 的講課使我對(duì)校長(zhǎng)專業(yè)化開(kāi)展的內(nèi)涵理解潑深。在事業(yè)成功過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。正確的理念，獨(dú)到的見(jiàn)解。　　在這次培訓(xùn)中我有幸傾聽(tīng)了專家們的理論講座，指導(dǎo)，感受非常深。　　一、校長(zhǎng)的辦學(xué)理念與考慮　　校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)治理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)校。如此就要校長(zhǎng)有時(shí)代的目光，正確的理念，在校園中起著榜樣表率的作用，校長(zhǎng)手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面?！　≡谝粋€(gè)學(xué)校要想讓老師們有個(gè)進(jìn)取的精神，學(xué)校就要給他一個(gè)展示本人的平臺(tái)，也要讓給于他們榮譽(yù)的最高評(píng)價(jià)展示在人們面前。　　過(guò)去，老師這個(gè)職業(yè)強(qiáng)調(diào)的是奉獻(xiàn)，如今變了，老師也是人，在燃燒本人照亮別人的同時(shí)也要讓本人感遭到本人的一點(diǎn)熱，愛(ài)的最高境地確實(shí)是奉獻(xiàn)。人生的三個(gè)緯度是生命、生存、生長(zhǎng)。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議，做到互相支持不拆臺(tái)，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé)。做為農(nóng)村校長(zhǎng)必須心系農(nóng)村，立足實(shí)際，不怕困難，敢于奮斗，以“質(zhì)量立?！保浴翱蒲袕?qiáng)?！?，在本人實(shí)踐探究的根底上，汲取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo)，構(gòu)成本人的特色，構(gòu)成本人的品牌，才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的開(kāi)展贏得一片寬闊的開(kāi)展空間，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平有較大的提高，真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”的學(xué)校。老師的激發(fā)離不開(kāi)對(duì)他們榮譽(yù)的展示，學(xué)校的生命力離不開(kāi)它的辦學(xué)思想，教育的振興離不開(kāi)國(guó)家教育政策的支持?！　?學(xué)校老師整體學(xué)歷層次低，教學(xué)水平低。學(xué)校制定了一些制度，但執(zhí)行力不夠，非常多方面缺乏標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)步，指以老師 的進(jìn)步促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，以師生的共同進(jìn)步促進(jìn)學(xué)校的開(kāi)展。對(duì)老師，則利用每周一的政治學(xué)習(xí)時(shí)間，每次會(huì)議都有不同的切入點(diǎn)，做到有的放矢，讓老師們自覺(jué)放下思想包袱，視校如家?！　?2)堅(jiān)持“以人為 本”，實(shí)行“四大治理”。因而，如何加強(qiáng)個(gè)人妨礙力，是一名校長(zhǎng) 需要研究的重要咨詢題?！　∥殷w會(huì)，這種動(dòng)力比外在制度約束的力量更強(qiáng)大、更持久。借喜人的成績(jī)鼓舞人心。比方，平安教育是學(xué)校頭等大事，《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等都有明確的規(guī)定，是學(xué)校決策 每一學(xué)期工作中必需要嚴(yán)格落實(shí)的重要內(nèi)容。對(duì)此校長(zhǎng)必須去粗取精、去偽存真，科學(xué)決策。催促的松了，就得過(guò)且過(guò)，不管不顧。在學(xué)校工作中，確實(shí)常常因細(xì)節(jié)留意不夠而出現(xiàn)咨詢題?！　∪私逃睦砟钍菑?qiáng)調(diào)教育的范疇?wèi)?yīng)該是整體性的、全面性的，并考慮到小孩的發(fā)育跟發(fā)育所帶來(lái)的學(xué)習(xí)需要與順序，如此培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)童才能在心理上、智慧上及體魄上等各方面到達(dá)健全平衡的開(kāi)展。在藝術(shù)方面要采納繪畫(huà)、書(shū)法及手工作品的制造，在文學(xué)方面要強(qiáng)調(diào)朗讀古典與圣賢所留下來(lái)的寶貴經(jīng)典，同時(shí)以和道德有關(guān)的標(biāo)題作為作文的主題。下面就我的近期培訓(xùn)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉。三是有效課堂的條件——精心的備課。　　積極組織施行新課程背景下學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)研究的省課題研究工程。在原有學(xué)校傳統(tǒng)特色的根底上，創(chuàng)出符合時(shí)代要求的新的特色學(xué)校。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，當(dāng)老師表率，為老師的專業(yè)化開(kāi)展搭設(shè)平臺(tái)?！　∩鐣?huì)上普遍存在“一個(gè)大學(xué)生并不比一個(gè)小學(xué)生更高尚，一個(gè)大學(xué)生并不比一個(gè)小學(xué)生更守規(guī)矩，一個(gè)大學(xué)生并不比一個(gè)小學(xué)生更有理想??”的現(xiàn)象。他從多個(gè)角度引領(lǐng)人們對(duì)有效課堂進(jìn)展科學(xué)理解。學(xué)習(xí)后，我將把學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)接著深化、理解，學(xué)以致用，依照本校的實(shí)際，靈敏、有機(jī)的運(yùn)用到實(shí)際工作中，為確立我校的標(biāo)準(zhǔn)化治理，把我校打造成農(nóng)村中學(xué)教科研特色強(qiáng)校奉獻(xiàn)出我的微薄之力。他講到有效課堂對(duì)老師的要求時(shí)，旁征博引細(xì)致深化，發(fā)人深省。他的加強(qiáng)和改良中小學(xué)價(jià)值教育的假設(shè)干考慮對(duì)現(xiàn)階段中小學(xué)“把握社會(huì)主義價(jià)值教育方向”意義嚴(yán)重?！　⊥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)北京師范大學(xué)楊世文教授的《以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)黨的建立的偉大工程》和北京師范大學(xué)的高鴻源主任的《學(xué)校辦學(xué)特色的建立及其持續(xù)開(kāi)展》專題報(bào)告，讓我感遭到黨建工作在學(xué)校教育中的重要，我們一定要把“全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)社會(huì)主義建立者和接班人”貫穿學(xué)校教育的一直，依照實(shí)際努力創(chuàng)立特色學(xué)校。本人通過(guò)學(xué)習(xí)研修收獲頗豐，特別是在學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化治理、教育理念及辦學(xué)思想等方面有了深化的認(rèn)識(shí)，為我校促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)校教育教學(xué)治理方式標(biāo)準(zhǔn)化提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)，這次的培訓(xùn)，是我從事教育事業(yè)以來(lái)學(xué)習(xí)教育治理理念的最正確充電器、加油站。改革校內(nèi)評(píng)價(jià)方法，推進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合性評(píng)價(jià)方式，充分發(fā)揮對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)的引導(dǎo)和促進(jìn)作用，促進(jìn)學(xué)生的健康開(kāi)展和老師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。五是有效課堂的評(píng)價(jià)——全面地評(píng)課等。　　作為一名校長(zhǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程有關(guān)理論的學(xué)習(xí)，正確把握課改的根本目的、根本方向，正確領(lǐng)悟新課程表達(dá)的新理念、新思想。它是通過(guò)交融古人數(shù)千年留傳下來(lái)的教育方法與教材，及融入國(guó)家指定的根底教育，來(lái)完成獨(dú)特的明德小學(xué)教育理念?！　∈紫?，全人教育強(qiáng)調(diào)“勤勞樸實(shí)”。對(duì)此，校長(zhǎng)在謀劃和推開(kāi)工作時(shí)， 必須養(yǎng)成細(xì)心細(xì)致、關(guān)注細(xì)節(jié)的習(xí)慣，以做任何工作都嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，精益求精的態(tài)度，努力把小事做細(xì)，把細(xì)事做透。要嚴(yán)格目的責(zé)任。　　推進(jìn)一項(xiàng)工作，決策是前提，執(zhí)行是保證。以作為校長(zhǎng)，我們要深化一線，深化老師，深化學(xué)生，傾聽(tīng)呼聲，發(fā)覺(jué)咨詢題，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，做出正確的工作決策?！　Q策是校長(zhǎng)的根本職能，也是工作獲得成效的關(guān) 鍵。校長(zhǎng) 要結(jié)實(shí)堅(jiān)持以人為本思想，經(jīng)常走進(jìn)師生，交流思想，理解情況，關(guān)懷師生工作學(xué)習(xí)，特別要走進(jìn)師生的心中，明白大家的所思、所盼和所求，做到關(guān)懷得其事、幫 助得其時(shí)，實(shí)現(xiàn)親密感情與推開(kāi)工作的雙贏。校長(zhǎng)樹(shù) 立威信，必須著力把握好三個(gè)方面：一要努力加強(qiáng)人格魅力。強(qiáng)有力的教學(xué)治理保證了教學(xué) 氣氛活潑、教學(xué)秩序井然。　　用科學(xué)的制度標(biāo)準(zhǔn)人心。作為校長(zhǎng)要使科學(xué)的辦學(xué)理 念成為學(xué)校全體老師的自覺(jué)行動(dòng)，