20xx淺談當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)生行為習(xí)慣現(xiàn)狀及養(yǎng)成教育-展示頁(yè)
2025-01-17 01:02本頁(yè)面
【正文】 了衛(wèi)生習(xí)慣差、行為自由散漫的不良習(xí)慣?！ ∥覀兊膶W(xué)校是一個(gè)農(nóng)村學(xué)校，很多年輕家長(zhǎng)都已經(jīng)外出打工，留下?tīng)敔斈棠炭垂芎⒆?，留守兒童比較多，占了學(xué)生總數(shù)45%，家庭教育多為隔代教育，爺爺奶奶主要關(guān)注的是孩子身體的成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性缺乏足夠的重視，把孩子都視為掌上明珠，對(duì)孩子是“有求必應(yīng)”、“百依百順”，他們身上即使有些不良習(xí)慣，也是聽(tīng)之任之，不以為然。淺談當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)生行為習(xí)慣現(xiàn)狀及養(yǎng)成教育
摘要： 當(dāng)前的農(nóng)村學(xué)校留守兒童比較多，父母長(zhǎng)年在外打工，家庭教育多為隔代教育，加上在農(nóng)村由于存在素質(zhì)差距，孩子的素質(zhì)教育欠缺，形成不良的壞習(xí)慣，同時(shí)孩子這個(gè)階段在生理變化極大，正是增長(zhǎng)知識(shí)，接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期，如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的規(guī)范訓(xùn)練，盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，所以，對(duì)學(xué)生思想品德教育工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的研究，希望能在農(nóng)村小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面做出一些有益的探索?！ ￡P(guān)鍵詞：行為 現(xiàn)狀 養(yǎng)成 一、養(yǎng)成教育概念及產(chǎn)生的背景 所謂養(yǎng)成教育，就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育，是對(duì)學(xué)生行為指導(dǎo)與良好習(xí)慣培養(yǎng)的一種教育模式。有些家長(zhǎng)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1