20xx淺談當前農(nóng)村小學(xué)生行為習(xí)慣現(xiàn)狀及養(yǎng)成教育-閱讀頁
2025-01-17 01:02本頁面
【正文】 理帶來不可估量的巨大經(jīng)濟效益?！ ∪?、養(yǎng)成教育理論意義和實踐意義 1.《中共中央關(guān)于改革和加強中小學(xué)德育工作的通知》中指出：“中小學(xué)德育工作的基本任務(wù)是，把全體學(xué)生培養(yǎng)成為具有社會公德、文明行為習(xí)慣和遵紀守法的好公民?！笨梢?，強化養(yǎng)成教育，教會學(xué)生做人、做事、學(xué)習(xí)，就是學(xué)校德育的基本任務(wù)，也是強化學(xué)校精神文明建設(shè)的出發(fā)點和歸宿?？梢娝菍W(xué)校、家庭、社會義不容辭的責任。小學(xué)兒童行為習(xí)慣的發(fā)展水平呈“馬鞍”型，低年級和高年級較高，中年級較低?！ 。炔皇锹犉淇谌魬液拥匮葜v，也不是看其偶然出現(xiàn)的道德行為，而是看其是否養(yǎng)成了良好的道德行為習(xí)慣。通過道德行為的訓(xùn)練和培養(yǎng)，可以提高和鞏固道德認識，加深和豐富道德情感，鍛煉道德意志和毅力。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期，一二年級又是最佳期。教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。我們在教育實踐中，就要以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?？鬃釉f “少成若天性，習(xí)慣成自然”。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點，在培養(yǎng)他們形成良好的道德品質(zhì)的同時，更應(yīng)注重培養(yǎng)小學(xué)生的行為習(xí)慣。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
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