20xx合作探究性體育與健康學習教學設計-展示頁
2025-01-17 00:07本頁面
【正文】 動作的學習，具有積極參與體育活 執(zhí)教：羅斌 學習 內容 籃球運球投籃的探究性學習 男、女各20人
[教材選擇分析] 合作探究性學習是以“學生為主，主動學習”為理論依據(jù)，以“廣思集益，探究創(chuàng)新”為核心內容，以“互幫共勉，競爭激勵”為原則，是讓學生共同對某一問題從多個視角來進行實踐探索式學習，獲得解決問題方法，并且“在合作中競爭，在競爭中合作”，“在樂中求學，在學中求樂”的一種新的教學模式。合作探究性體育與健康學習教學設計
合作探究性學習教學設計 [設計指導思想]其優(yōu)勢明顯：符合青少年年齡、生理、心理特點與心理傾向；能營造一個愉快的學習氛圍；促進學生主體作用的發(fā)揮；加強人際交往；有利于培養(yǎng)學生的各種能力，具有很大自由空間的團體為學生提供了充分展示自己才華，發(fā)掘自己潛力的天地；能讓學生通過努力體驗成功的喜悅。 籃球在中小學開展相當
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1