20xx以學(xué)生社團(tuán)為依托提高民辦高校思政課實踐教學(xué)實效性探究-展示頁
2025-01-16 23:26本頁面
【正文】 和指導(dǎo)，其實踐效果的真實性難以用量化考量，質(zhì)量亦是參差不齊，實踐教學(xué)效果不甚理想?！ ∫?、學(xué)生社團(tuán)與民辦高校思政課實踐教學(xué)融合的必要性 高校思政課實踐教學(xué)沒有統(tǒng)一的模式和標(biāo)準(zhǔn)，在實踐教學(xué)實施上各個院校差異也很大，有好有壞，甚至有的院校沒有實施，從而在很大程度上影響了思政課實踐教學(xué)實施的真正效果。以學(xué)生社團(tuán)為依托提高民辦高校思政課實踐教學(xué)實效性探究
《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出：加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育必須“充分發(fā)揮班級、社團(tuán)等組織形式的作用，使大學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理、自我服務(wù)”。隨著信息化的發(fā)展，社團(tuán)已經(jīng)成為高校學(xué)生參與活動的重要載體，民辦高校思想政治理論課實踐教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的自我教育、自我管理和自我服務(wù)的功能，助力思政課實踐教學(xué)。民辦高校思政課多數(shù)分為社會實踐和自主實踐兩種方式，由于民辦高校辦學(xué)條件的限制和經(jīng)費不足等眾多原因社會實踐多以參觀為主，參觀的實踐形式是目前多數(shù)高校思政課實踐的主要方式，在教學(xué)期間隨機(jī)選拔部分學(xué)生走出校園參觀一些愛國主義教育基地，其余的學(xué)生則多數(shù)是以在校內(nèi)或是校外進(jìn)行自
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