20xx小學(xué)二年級(jí)語文教案精選多篇)-展示頁
2025-01-16 22:58本頁面
【正文】 多：
讓學(xué)生把方法寫出來比較耗時(shí)，可以改成口頭交流，比較省時(shí)，效果也應(yīng)該會(huì)不錯(cuò)。我的教案中設(shè)計(jì)了兩個(gè)合作的環(huán)節(jié)，小組合作識(shí)字和小小組合作朗讀課文第1—3自然段。而且很有規(guī)律，呱（口+瓜）哩（口+里）圈（口+卷）紋（纟+文）返（辶+反），他們的讀音有類似的地方。作為這課的第一課時(shí)，我把教學(xué)的重點(diǎn)放在了識(shí)字和朗讀上。網(wǎng)上找了很多教案，都是把重點(diǎn)放在了向?qū)W生介紹回聲的形成這一塊上。理解第四自然(請(qǐng)勿抄襲好范 文網(wǎng)s/view/hi4z8fvskms/
六、教學(xué)反思
該教案是否已經(jīng)用于實(shí)際教學(xué)；如果已經(jīng)用于實(shí)際教學(xué)，在實(shí)際教學(xué)中有哪些經(jīng)驗(yàn)可以分享，有哪些環(huán)節(jié)可以繼續(xù)改進(jìn)；如果還沒有用于教學(xué)，原因是什么，計(jì)劃什么時(shí)間用于實(shí)際教學(xué)。學(xué)生各個(gè)都積極踴躍要參與分角色朗讀，學(xué)習(xí)氣氛活躍，收到了預(yù)期的教學(xué)效果。讀出青蛙媽媽耐心、親切的語氣。讓學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)自讀、學(xué)讀、練讀、美讀的提高過程。為了突出教學(xué)重點(diǎn)，在教學(xué)中我把讀貫穿全文。用百度在中教網(wǎng)搜索回聲的實(shí)驗(yàn)，然后簡(jiǎn)化小學(xué)生能直觀理解的實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們對(duì)回聲的形成有切身體驗(yàn)。用百度在網(wǎng)上搜索下載一段回聲的錄音，課堂放給同學(xué)們聽，給學(xué)生聽覺上的直觀感受。
教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索《回聲》的相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教案作參考，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。教學(xué)重點(diǎn)是正確流利有感情地朗讀課文，讀出歡快、奇怪、親切的語氣。要理解它的產(chǎn)生原因是重難點(diǎn)，而低年級(jí)學(xué)生正處于形象思維階段，如何理解這些抽象的文字，讓靜變動(dòng)化難為易。
小學(xué)二年級(jí)課文《回聲》。
發(fā)展方面：
培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、思維能力、語言表達(dá)能力。
教育方面：
培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)好問的良好習(xí)慣。
能正確完成課后第二題填空。
二、教學(xué)課題
教養(yǎng)方面：
學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，理解由生字組成的詞語和由熟字組成的新詞。
③ 自學(xué)課文，思考課后的問題。小學(xué)二年級(jí)語文教案(精選多篇)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部
目錄
第一篇：小學(xué)二年級(jí)語文教案回聲第二篇：小學(xué)二年級(jí)語文教案練習(xí)5教你玩游戲第三篇：小學(xué)二年級(jí)語文教案《落葉》臨場(chǎng)作文指導(dǎo)第四篇：小學(xué)語文一二年級(jí)教案第五篇：小學(xué)二年級(jí)語文教案義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文二年級(jí)上冊(cè)教材介紹更多相關(guān)范文
正文
第一篇：小學(xué)二年級(jí)語文教案回聲
《回聲》教案設(shè)計(jì)
一、教案背景
1，面向?qū)W生：小學(xué)
2，學(xué)科：語文人教二年級(jí)上學(xué)期
3，課時(shí)：2
4，學(xué)生課前準(zhǔn)備：
① 初讀課文，了解課文大意。
② 自學(xué)生字新詞，讀準(zhǔn)生字的讀音，想想詞的意思。
④ 讓學(xué)生提出自學(xué)中遇到的問題。
理解課文內(nèi)容，能根據(jù)課文中的句子展開想象，從而懂得回聲形成的原因。
能正確、流利、有感情地朗讀課文。
激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛大自然、勇于探索大自然奧秘的熱情。
三、教材分析
說明教材版本、選取的教學(xué)章節(jié)、以及教師個(gè)人對(duì)教材內(nèi)容的理解分析，需要清晰的闡明教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)準(zhǔn)備。這篇童話故事借小青蛙遇到的“問題”和青蛙媽媽的講解向同學(xué)們展示了
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