20xx小學二年級語文教案精選多篇)-閱讀頁
2025-01-16 22:58本頁面
【正文】 從樹葉上飄落下來，像一群群飛舞的彩蝶?！?讓學生學會連句成段)
接著我請小朋友看第二句“樹葉落在地上”的畫圖?！睅煟骸靶∠x怎么說呀?”生：“我的屋子真漂亮，從天上掉下來，不用我自己造，住在里邊暖暖和和真舒服!”師：“嗯，你的話說得很清楚、明白，也生動，再想想，小蟲愛勞動，它會這么說嗎?”老師一指點，小朋友笑著紛紛舉手?！苯又艺f：“樹葉落在河溝里”(教師在黑板上畫圖)，“你們看什么爬上來了?”“螞蟻爬上來了?！薄芭?它怎么會到這只小船上來的?來干什么?”一個小朋友說：“因為秋天
來了，天氣涼了，冬天快到了，小螞蟻想，該準備過冬的糧食了，于是小螞蟻一大早起來，到樹林里去找過冬的糧食?！蔽艺f：“嗯，想得真好!”再看圖：“樹葉落在小河里，什么過來了?”“小魚過來了?！薄靶◆~又怎么說呢?”“小魚說，大家來呀，都來看呀，我的花雨傘多漂亮啊!”另一個小朋友說：“雨傘為我們遮雨擋風?！薄靶⊙嘧釉趺凑f呢?”“小燕子把樹葉當成信。有個同學說：“小燕子對媽媽說‘媽媽，媽媽，黃鸝阿姨給我們來信了，叫我們?nèi)ツ戏竭^冬。應(yīng)說大雁伯伯給我們來電報了，叫我們快到南方過冬去。我們一句句地都說完了，小朋友把整個句子連接起來再說一說，然后再寫下來!”
通過教師這樣的臨場作文指導，同學們認識了事物，豐富了想象，發(fā)展了思維，訓練了語言。
2．
3． 體會課文觀察仔細，用詞準確的特點。
教學重點：
有感情地朗讀課文，了解雷雨前、雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色特點。
教學準備：
課件
教學過程：
一、 談話導入
師：在上節(jié)課當中，我們已經(jīng)學習了18課的生字詞，現(xiàn)在老師來考考你們。指名讀、“開火車”讀、齊讀）本節(jié)課我們繼續(xù)來學習18課《雷雨》（板書課題）
師：雷雨是一種自然現(xiàn)象，在我們北方夏季很常見，你們想不想知道雷雨前后有哪些變化呢？請看大屏幕，把你看到、聽到的講
給大家聽。（大屏幕出示“默讀課文，邊讀邊想，作者是按照什么順序?qū)懙模俊敝该x問題）
師巡視，指導
隨回答板書：雷雨前
雷雨中
雷雨后
二、 研讀“雷雨前”部分
請同學們快速朗讀雷雨前的部分，找一找雷雨前有哪些天氣變化。 重點講解：“黑沉沉”寫出了什么？
“壓”給你的感覺是怎么樣的？
“亂擺”說明了什么？
比較一下大風前后有什么不同？
“垂”字又說明了什么？
用“越??越??”說一句話
怎樣才能用你的聲音來表現(xiàn)出雷雨前天氣的特點呢？（師范讀） 學生試讀，個別讀，仿讀，集體讀。 總結(jié)學習方法，找特點——勾詞語——朗讀體會
師：你們能用這種學習方法自己學習下面的部分嗎？
三、 自學“雷雨中”
小組討論這一部分作者看到、聽到、感覺到了哪些事物？它們有什么特點？
（板書：雷雨中 雷聲 雨聲 樹 房子）
同桌交流，劃出你喜歡的詞？并說說為什么用得好？怎樣用朗讀的方式表達呢？
“嘩”、“看不清”說明雨大，雨點多而急。
“漸漸地”表現(xiàn)雨由大到小的過程，說明雨要停了，語速要慢。
播放課件，讓學生真正體會雷雨變化的整個過程。資料共分享，我們負責傳遞知
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