20xx小學(xué)二年級語文教案精選多篇)-在線瀏覽
2025-01-16 22:58本頁面
【正文】 一個生活中最常見的物理現(xiàn)象——回聲。
《回聲》一課是一篇有趣的童話故事。教學(xué)難點是讀懂課文 ，初步了解回聲形成的原因。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索在中小學(xué)教程網(wǎng)找到課文的朗讀錄音學(xué)習(xí)參考，課堂上帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文。用百度圖片網(wǎng)上搜索下載《回聲》的示圖，做成ppt課堂給同學(xué)們演示，給學(xué)生視覺上的直觀感受。
四、教學(xué)方法
本課課文的語言淺顯，內(nèi)容讀起來有一種親切感。我在朗讀教學(xué)中采用了齊讀、默讀、師生合作讀、表演讀、賽讀、帶動作讀等等。我在本課教學(xué)中還創(chuàng)設(shè)了一定的語言情境，讓學(xué)生在語境中邊讀邊悟小青蛙的不同語氣和青蛙媽媽的語氣。很多學(xué)生都能讀出小青蛙的歡快和奇怪的語氣，讀出青蛙媽媽耐心、親切的語氣。
文章的第四自然段，講青蛙媽媽撿起一顆小石子，扔進(jìn)河里，石子激起一圈圈波紋，又蕩了回來。
《回聲》是一篇科學(xué)性很強(qiáng)的文章，通過一個簡單的童話故事，形象地告訴了學(xué)生，和回聲有關(guān)的知識。但是我認(rèn)為小學(xué)二年級的學(xué)生，識字朗讀才是我們教學(xué)的重點。本課的生字是“呱、哩、圈、紋、碰、返”六個子，相對
來說比較簡單。而且有三個口字旁的字，識字是很有規(guī)律的。主要體現(xiàn)合作的是第一個環(huán)節(jié)——小組合作識字。還有個別學(xué)生組詞時有錯誤。
學(xué)生對這個方法掌握得還是不夠好。
我想通過這堂課，在以后的班級小組合作中，我還要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，找一些更為省時的方法，學(xué)生之間的配合也需要大量的時間去嘗試琢磨。
感受農(nóng)村淳樸、熱情的民風(fēng)
【學(xué)習(xí)流程】
同學(xué)們在夏天吃過什么瓜？吃過西瓜的學(xué)生誰能說說西瓜？你家種過西瓜嗎？看過瓜地嗎？
大聲讀課文.（正確流利地朗讀課文）
我看到“四喜、水生”他們幾個用“調(diào)虎離山計”，“偷瓜”很生氣時，爺爺是什么態(tài)度？ 找出文中的相關(guān)句子，讀一讀，跟同桌說說你的感受。
聽了爺爺?shù)脑?，我的態(tài)度發(fā)生了什么變化？
小組合作交流，分組展示
演一演，分角色朗讀，看誰讀的語氣最生動。我是這樣臨場作文指導(dǎo)的：
“同學(xué)們，老師帶你們觀察了秋天，秋天多美呀!多么可愛呀!可是那些沒有和我們一起去參觀的小朋友，他們沒有看見過，你怎么告訴他們呢?讓他們聽了也被秋天的景色給迷住呢?”(說這段話要讓同學(xué)們懂得我們說話、作文的目的，懂得說話、作文都是來源于生活，都是反映生活的。)
接著我跟小學(xué)生們說：“秋天可說的事物很多，今天我們就來說說大家很喜歡的秋天的樹葉，我們把它叫‘落葉’?！?提出了說話的要求)
我先引導(dǎo)同學(xué)們說了這么幾句話：“秋天到了，天氣涼了，一片片黃葉從樹枝上飄落下來?！蔽疫呎f邊畫，給他們留下深刻印象。我說：“大家說得真好，有條有理，怎么把話說得更好呢?你們想想看，秋天哪些樹的葉子變黃了呢?”“柳樹的葉子變黃了?！薄皸顦涞娜~子變黃了?！澳敲?，什么樹的葉子變紅了呢?”“紅得像什么呢?”“紅得像一團(tuán)火。”我說：“好，說得真好!那么什么樹的葉子還是綠的?”生答：“柏樹的葉子還是那么綠。”“不對，像一群群彩色的蝴蝶。”一個學(xué)生舉手說：“秋天到了，天氣涼了，楊樹、柳樹、泡桐樹的葉子變黃了，柿樹的葉子變紅了，一片片樹葉
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