20xx如何在小學(xué)英語教學(xué)中進(jìn)行德育教育-展示頁
2025-01-13 22:43本頁面
【正文】 1578（2020）16010101 小學(xué)階段是學(xué)生品格、意志、價(jià)值觀以及世界觀初步形成和發(fā)展的時(shí)期，小學(xué)英語教學(xué)如果能將學(xué)科教學(xué)與德育有機(jī)結(jié)合，不僅能直接增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和技能，而且磨礪學(xué)生的意志，拓展學(xué)生的情操，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B德育教育。傳統(tǒng)教學(xué)的功利性使得德育教學(xué)的地位一再下滑，教師的職責(zé)也趨向單一，只傳授課本知識，忽視了學(xué)生人格的培養(yǎng)，不利于正確道德觀念的樹立。如何在小學(xué)英語教學(xué)中進(jìn)行德育教育
摘要：“素質(zhì)教育”的口號喊了很多年，然而大部分學(xué)校和教師仍以成績作為評定學(xué)生學(xué)習(xí)好壞的標(biāo)準(zhǔn)，僅僅將“素質(zhì)教育”作為表面工作來應(yīng)付，走形式主義路線。學(xué)校只關(guān)注書本知識，忽視德育環(huán)節(jié)的考核?！ ￡P(guān)鍵詞：小學(xué)英語。道德情感 中圖分類號： 英語作為外來文化的載體，教育學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀的國外文化知識，要將德育貫穿始終。課堂作為
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