小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文狐貍和烏鴉教案-展示頁(yè)
2024-12-07 04:36本頁(yè)面
【正文】 影片。 有感情地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生理解課文。 抽讀生字卡片?！ ∷?、課堂練習(xí)?！ ≈该x?！ 〕鍪拘『诎??！ 〗處煼蹲x課文，學(xué)生思考：課文說(shuō)了一件什么事？ 指名學(xué)生讀課文?！ 『傪挼弥绷艨谒！ ≈该侄巫x課文，學(xué)生共同評(píng)議，糾正字音。 讀出生字字音，難讀的字多讀幾遍?！ W(xué)生自由練讀課文?！ “鍟?shū)課題，教學(xué)詞語(yǔ)：狐貍 指名拼讀，貍是邊音，單獨(dú)讀時(shí)是第三聲，連詞讀時(shí)是輕聲?！ ⊥瑢W(xué)們，你們認(rèn)識(shí)狐貍和烏鴉嗎？ 出示掛圖，啟發(fā)學(xué)生講解烏鴉的特點(diǎn)和狐貍的本性?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：投影片?！ ≌J(rèn)識(shí)本課中的生字，讀準(zhǔn)字音。小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《狐貍和烏鴉》教案 《狐貍和烏鴉》教案 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。 教學(xué)目標(biāo)： 能借助拼音讀通課文。 教學(xué)重難點(diǎn)：把字讀準(zhǔn)確，把句子讀通順?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、揭示課題?！ 〗裉?，我們學(xué)習(xí)的課文，是個(gè)童話故事，講的就是狐貍和烏鴉之間發(fā)生的故事?！ 《?、初讀課文?！ ∫螅寒?huà)出詞語(yǔ)，圈出生字，標(biāo)出自然段序號(hào)?！ “丫渥幼x通順，讀連貫?！ 〕鍪揪渥樱核匆?jiàn)烏鴉正站在樹(shù)枝上?！ 闭⒅薄弊x時(shí)不能把句子讀破。 三、認(rèn)識(shí)本課生字?！ ∽x帶音節(jié)的生字?！ ↓R讀?！ ∽杂勺x課文?！ 〉鹬黄庋壑橐晦D(zhuǎn)羽毛差不多 剛一開(kāi)口一溜煙狐貍一棵饞 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：精讀課文?！ ∽寣W(xué)生懂得喜歡聽(tīng)奉承話容易受騙上當(dāng)?shù)牡览??！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生理解狐貍?cè)螌?duì)烏鴉說(shuō)話及烏鴉三次聽(tīng)后的不同表現(xiàn)?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、學(xué)習(xí)課文第一自然段。 這一段告訴我們：狐貍和烏鴉各在什么地方，我們讀的時(shí)候，要強(qiáng)調(diào)”大樹(shù)上”“樹(shù)枝上”兩個(gè)詞語(yǔ)?！ 《?、學(xué)習(xí)第25自然段?！ ≡僮x第25自然段?！ ±斫夂傉f(shuō)的話?！ ∮懻摓貘f的三次表現(xiàn)。 烏鴉的心情是越來(lái)越高興的開(kāi)始可用平穩(wěn)的語(yǔ)調(diào)讀，然后用上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)讀，最后用興奮的語(yǔ)調(diào)讀，”哇”的聲音要放低，拉長(zhǎng)?！ 】磮D說(shuō)說(shuō)狐貍一次次討好烏鴉的目的是什么？ 烏鴉臉上的表情怎樣？它會(huì)想些什么？ 四、學(xué)生自由讀課文，思考： 烏鴉是怎樣上當(dāng)?shù)?？為什么?huì)受騙？ 從烏鴉被受騙這件事，我們懂得了什么？ 五、作業(yè)?！ 〉谌n時(shí)
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