小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文看月食教學(xué)反思-展示頁(yè)
2024-12-07 04:17本頁(yè)面
【正文】 是圓圓的了，像個(gè)大玉盤(pán)掛在天空?！ ∵^(guò)了一會(huì)兒，月亮果然又露出彎彎的。學(xué)生在弄懂了月全食現(xiàn)象后再用同樣的方法學(xué)習(xí)第六自然段，明白月亮變亮的順序與月食正好相反。要達(dá)到這一目標(biāo)可設(shè)計(jì)二讀：一讀畫(huà)形狀變化的詞“大玉盤(pán)——咬去了一塊——小船——鐮刀——眉毛——細(xì)鉤——鑼”；二讀找表示時(shí)間的詞“慢慢地、接著、一會(huì)兒”?！ ∫?、“二讀”抓變化。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《看月食》教學(xué)反思 《看月食》教學(xué)反思 《看月食》（九年義務(wù)教材第四冊(cè)第19課）是一篇講讀課文，講的是爸爸帶“我”和妹妹看月食，妹妹明白了月食是地球擋住了太陽(yáng)光的緣故，說(shuō)明有了科學(xué)知識(shí)能破除迷信。重點(diǎn)是理解描寫(xiě)月亮變化的語(yǔ)句和爸爸的話(huà)，從中了解什么是月食及月食形成的原因。教學(xué)時(shí)首先要抓住月亮的變化，使學(xué)生對(duì)月食的過(guò)程有個(gè)初步了解。從而體會(huì)月亮是漸漸變化的，而且在較短的時(shí)間里，光亮部分越來(lái)越小，最后失去光亮。為了檢測(cè)目標(biāo)達(dá)成度，可設(shè)計(jì)如下練習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)： 月食開(kāi)始了，慢慢地，月亮成了一般，接著，像，像，像，一會(huì)兒，只留下個(gè)紅銅色的圓影子，像。接著，像，像，像?！ 《?、”一看”明原因。教者要引導(dǎo)學(xué)生讀第五自然段爸爸說(shuō)的話(huà)，并借助臺(tái)燈、拳頭、乒乓球等實(shí)物進(jìn)行演示，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，從而明白月食的原因是因?yàn)榈厍蜣D(zhuǎn)到了太陽(yáng)和月亮中間，擋住了太陽(yáng)光?！ ∪?、”四問(wèn)”理線(xiàn)索?？稍O(shè)計(jì)如下四問(wèn)啟發(fā)理解： 奶奶講從前人們對(duì)月食的說(shuō)法時(shí)，妹妹怎么看的？ 月食沒(méi)開(kāi)始時(shí)，妹妹怎么說(shuō)的？ 月亮全沒(méi)亮光后，妹
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