小學班主任能力培訓20xx年心得體會簡短-展示頁
2024-12-07 04:17本頁面
【正文】 進行批評教育時，也應以尊重為前提，諄諄教導，才能取得良好教育的效果。在我的班級里，很多事情我都大膽地交給學生去做，結果他們都做得比我還好。 愛是尊重與信任 愛學生，還表現(xiàn)在對學生的尊重和信任。而教師對學生的理解，意義就更加深遠了，作為班主任要多抽時間和他們談心交流，共同活動，縮短師生距離。 愛是理解 ”理解萬歲！”沒錯。這種情緒往往會影響著他們一生的發(fā)展?！睂τ谖覀兘逃邅碚f，我們的言行起著多大的作用呀！所以，教師要當愛的使者給學生愛，讓學生學會愛。下面我就談談這次培訓帶給我的一些啟示和收獲。這不僅僅是一次業(yè)務理論的學習，更是一次心理的洗禮。本次網(wǎng)絡培訓，我充分利用課余時間，在網(wǎng)上聆聽專家的講座，在課程討論區(qū)里和學員們共同研討教育教學問題。聽了今天的四節(jié)課讓我學習了更多，如何讓自己的班隊課上的有效高效，將是我班主任工作中不可缺少的重要部分。班主任應該結合孩子的年齡特點及自身特點設計有序而高效的’班隊課，充分發(fā)揮班主任的引領和擔當作用。班主任應該利用每周一節(jié)的班隊課充分發(fā)揮它在教育中的擔當作用。 張老師針對這四課結合進行了分析與點評，同時就具體的一節(jié)班隊課，讓我們學習了如何設計班隊課，完整細致的講解，讓我對班隊課的設計上升到了理論上的認識。 下午四位老師簡單的闡述了自己教學設計的想法和思考，能讓我看到了他們的認真和努力。針對于此陳老師抓住自信在學習及人生中的重要作用，設計了本節(jié)《自信助我成功》。 四、七年級的自信教育 在初中第一年，是小學到初中的過渡階段。有名人的示范故事，也有面對各種情況的正確思考。 三、八年級的文明交往 戴老師帶來的是八年級《文明交往，增進友誼》主題班隊課，初中階段是心理波動青春發(fā)育關鍵期，如何正確的教育引導成了每個班主任關注的問題。 二、五年級的友善培養(yǎng) 徐老師根據(jù)五年級學生的年齡特點，結合班級中存在的一些不友善的現(xiàn)象，以此為出發(fā)點尋找出一條融合的路，她利用生活中的友善的場景，感動中國等系列活動，讓學生達到知友善、懂友善、會友善、愛友善。 鄭老師的課堂上，在呈現(xiàn)了班隊課的基本過程的同時，將此堂課孝心的現(xiàn)實意義表述的完整清晰。 一、二年級的孝心教育 來自沈家門小學的鄭老師帶來的是二年級的孝心教育活動課——《孝心獻父母》，這堂課重點推進孝心的在生活中的體現(xiàn)方式。小學班主任能力培訓2021年心得體會簡短小學班主任能力培訓2021年心得體會簡短【一】 班隊課是學校教育的一門課程，是德育教育的一種有效形式和重要途徑，它在學校教育中的課程中發(fā)揮著重要的作用。4月17日，在舟山市第二小學和第一初中，來自新任班主任的兩位老師和兩位骨干班主任分別呈現(xiàn)了四堂風格迥異、精彩紛呈的班隊活動課。在班隊課中介入視頻、三字經(jīng)、講故事等方式，不僅創(chuàng)設了兒童喜歡的情境，同時豐富了低年段的班隊形式，也發(fā)展了小朋友的想象與表達。 整個課堂洋溢著鄭老師活潑動人的語言和親切歡暢的引導，孩子們在自由輕松的氛圍中習了如何孝敬父母的知識，同時在比照中自我反思，自我發(fā)現(xiàn)，從自己的行為和他人的故事中汲取了力量。 課堂上以學生為主體，特別是感動中國的視頻資料呈現(xiàn)在孩子們的面前，更是點燃了學生的友善情感，現(xiàn)場聽眾的情感也被急劇點燃，同時深切地感受到徐老師在班隊課上的智慧和傾注的經(jīng)歷。戴老師能夠結合本班的實際情況設計本節(jié)班會，有喜聞樂見的小測試，有感人至深的話題討論：記憶中感動的瞬間。 最后的真情告白讓本節(jié)課落到了實處，真真切切的讓學生感受文明的交往，讓初中的生活留下美好的回憶。很多同學不能夠適應中學階段的生活，會出現(xiàn)這樣或著那樣的問題。 整節(jié)課老師帶著具有魅力的語言，及緊緊相扣的各個環(huán)節(jié)，讓學生真正的發(fā)自內心的重新樹立自信，在尋找自信和感受自信的過程中老師讓學生不斷挑戰(zhàn)自己，讓自信真正的感動到每一個青春的生命。能把班隊課上的好，離不開平時的觀察和思考。 反思我自己班隊課，四堂班隊活動課給我們帶來了啟發(fā)和思考： 一、要有課程意識，班隊課有擔當。 二、要有兒童意識，班主任有擔當。 創(chuàng)建優(yōu)秀的班級是我們每個班主任的目標，建設進取、文明、團結、奮進的班級體是我的奮斗目標。小學班主任能力培訓2021年心得體會簡短【二】 為期兩個月的班主任省級網(wǎng)絡培訓已近尾聲，本次”班主任省級網(wǎng)絡培訓”，以一種全新的形式讓班主任接受教育，它的自主性和選擇性，大大的方便了我們這些平時工作很忙的班主任，給了我們一次充電的機會。 通過對六個模塊的學習，不僅讓我在理論上對班主任的工作有了更深一層的理解，更豐富了我的教學視野
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1