小學(xué)班主任能力培訓(xùn)20xx年心得體會(huì)簡(jiǎn)短-全文預(yù)覽
【正文】 簡(jiǎn)短【四】 8月 4日，我有幸參加了在贛州市舉行的全國(guó)中小學(xué)德育管理與班主任工作技能提升高級(jí)研修班的培訓(xùn)。由于自己平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，沒有足夠的時(shí)間全心投入到管理研究中，高層次的論文很難寫出。以身作則，率先垂范。只要學(xué)校安排，我就想進(jìn)辦法做出去學(xué)習(xí)，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師們學(xué)習(xí)。努力做到與時(shí)俱進(jìn)。一年來我收獲了很多，同時(shí)也看到了自身的不足，現(xiàn)作工作總結(jié)如下: 繼續(xù)做好理論學(xué)習(xí)，更新管理理念 有了一年的工作室經(jīng)歷，我找到了學(xué)習(xí)的方向和工作的目標(biāo)。我想這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)僅僅是個(gè)開始，今后我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，在不斷實(shí)踐中把班主任工作做好。我們班主任要多研究學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展?！笔茄?，得不到尊重的班主任，何談教育呢? 教育理論 現(xiàn)在的孩子每天都在變化，他們的思想認(rèn)識(shí)、行為標(biāo)準(zhǔn)、理想追求、心理狀況等方方面面都有這樣那樣的問題。要對(duì)自己對(duì)所教學(xué)科有深入透徹的了解和掌握。 小紙條威力 我喜歡用小紙條跟孩子們交流，用小紙條提醒他們，激勵(lì)他們。 獎(jiǎng)狀激引。 口頭表揚(yáng)是我經(jīng)常用的賞識(shí)方法之一。詹姆斯說的：”人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己的加以賞識(shí)”。在教育教學(xué)實(shí)踐中，感受創(chuàng)新的新能量。 善于總結(jié) 班主任要善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，善于總結(jié)的班主任班里的事事都會(huì)總結(jié)：大事情要總結(jié)，小事情也要總結(jié)；失敗的教育要總結(jié)，成功的教育也要總結(jié)。只有善于觀察才會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，只有善于觀察才能準(zhǔn)確地把握個(gè)性不一的學(xué)生。若想將他們塑造成高素質(zhì)人才，就要付出同等的復(fù)雜性的”勞動(dòng)”。所以，古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣?！笔前?，榜樣的力量是無窮的，身教重于言教?。W(xué)生都具有向師性，而小學(xué)生的向師性就更明顯了。不能歧視任何一個(gè)學(xué)生，并能發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育時(shí)，也應(yīng)以尊重為前提，諄諄教導(dǎo)，才能取得良好教育的效果。 愛是尊重與信任 愛學(xué)生，還表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的尊重和信任。 愛是理解 ”理解萬歲！”沒錯(cuò)?！睂?duì)于我們教育者來說，我們的言行起著多大的作用呀！所以，教師要當(dāng)愛的使者給學(xué)生愛，讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛。這不僅僅是一次業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，更是一次心理的洗禮。聽了今天的四節(jié)課讓我學(xué)習(xí)了更多，如何讓自己的班隊(duì)課上的有效高效，將是我班主任工作中不可缺少的重要部分。班主任應(yīng)該利用每周一節(jié)的班隊(duì)課充分發(fā)揮它在教育中的擔(dān)當(dāng)作用。 下午四位老師簡(jiǎn)單的闡述了自己教學(xué)設(shè)計(jì)的想法和思考，能讓我看到了他們的認(rèn)真和努力。 四、七年級(jí)的自信教育 在初中第一年，是小學(xué)到初中的過渡階段。 三、八年級(jí)的文明交往 戴老師帶來的是八年級(jí)《文明交往，增進(jìn)友誼》主題班隊(duì)課，初中階段是心理波動(dòng)青春發(fā)育關(guān)鍵期，如何正確的教育引導(dǎo)成了每個(gè)班主任關(guān)注的問題。 鄭老師的課堂上，在呈現(xiàn)了班隊(duì)課的基本過程的同時(shí)，將此堂課孝心的現(xiàn)實(shí)意義表述的完整清晰。小學(xué)班主任能力培訓(xùn)2021年心得體會(huì)簡(jiǎn)短小學(xué)班主任能力培訓(xùn)2021年心得體會(huì)簡(jiǎn)短【一】 班隊(duì)課是學(xué)校教育的一門課程，是德育教育的一種有效形式和重要途徑，它在學(xué)校教育中的課程中發(fā)揮著重要的作用。在班隊(duì)課中介入視頻、三字經(jīng)、講故事等方式，不僅創(chuàng)設(shè)了兒童喜歡的情境，同時(shí)豐富了低年段的班隊(duì)形式，也發(fā)展了小朋友的想象與表達(dá)。 課堂上以學(xué)生為主體，特別是感動(dòng)中國(guó)的視頻資料呈現(xiàn)在孩子們的面前，更是點(diǎn)燃了學(xué)生的友善情感，現(xiàn)場(chǎng)聽眾的情感也被急劇點(diǎn)燃，同時(shí)深切地感受到徐老師在班隊(duì)課上的智慧和傾注的經(jīng)歷。 最后的真情告白讓本節(jié)課落到了實(shí)處，真真切切的讓學(xué)生感受文明的交往，讓初中的生活留下美好的回憶。 整節(jié)課老師帶著具有魅力的語言，及緊緊相扣的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生真正的發(fā)自內(nèi)心的重新樹立自信，在尋找自信和感受自信的過程中老師讓學(xué)生不斷挑戰(zhàn)自己，讓自信真正的感動(dòng)到每一個(gè)青春的生命。 反思我自己班隊(duì)課，四堂班隊(duì)活動(dòng)課給我們帶來了啟發(fā)和思考： 一、要有課程意識(shí)，班隊(duì)課有擔(dān)當(dāng)。 創(chuàng)建優(yōu)秀的班級(jí)是我們每個(gè)班主任的目標(biāo)，建設(shè)進(jìn)取、文明、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的班級(jí)體是我的奮斗目標(biāo)。 通過對(duì)六個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，不僅讓我在理論上對(duì)班主任的工作有了更深一層的理解，更豐富了我的教學(xué)視野。 一、班主任——愛的使者 著名教育家陶行知先生曾說過：”你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。那班主任應(yīng)該怎樣愛自己的學(xué)生呢?我認(rèn)為班主任應(yīng)賦予學(xué)生理解、
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