小學(xué)二年級語文四季的腳步原文、教案及教學(xué)反思-展示頁
2024-12-07 04:14本頁面
【正文】 教案及教學(xué)反思 《四季的腳步》原文 春天的腳步悄悄， 悄悄地，她笑著走來—— 溪水唱起了歌兒 ——丁冬，丁冬， 綠水和鮮花趕來報到。 夏天的腳步悄悄， 悄悄地，她笑著走來—— 金蟬唱起了歌兒 ——知了，知了， 給世界帶來歡笑。 冬天的腳步悄悄， 悄悄地，她笑著走來—— 北風(fēng)唱起了歌兒 ——呼呼，呼呼， 雪花在歡快地舞蹈?！ 「惺芩募镜那娜蛔兓尸F(xiàn)出的不同特征?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：能有感情地誦讀課文 教學(xué)難點(diǎn)：感受一年四季的悄然變換及每個季節(jié)的迷人風(fēng)景 教學(xué)安排：３課時 教學(xué)準(zhǔn)備：四季圖片生字卡片錄音機(jī) 教學(xué)過程： 第一課時 一、導(dǎo)入 師：看了剛才的景色，能告訴大家你現(xiàn)在的心情是怎樣的嗎？ 學(xué)生回答（輕松、愉快、高興……） 師：就讓我們帶這這樣的感受開始上課，好嗎？ 師：（點(diǎn)擊出示“四季樹”圖片）從畫面上你感覺到了（發(fā)現(xiàn)了什么？） 學(xué)生回答 師：是啊，一年四季的景色變化是多么地奇妙啊，瞧！四季姑娘正邁著腳步向我們走來。老師還想請大家再讀讀這首小詩，一邊讀一邊仔細(xì)觀察這四個小節(jié)，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？ 學(xué)生二次自由讀課文 師：誰來說說自己的發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生交流反饋 師：你們的觀察能力也特別棒，誰愿意來邀請春姑娘出場？（課件出示第一小節(jié)的第一、二行字）春天的腳步…… 指名一、兩名學(xué)生朗讀 師：老師也感到了春天無聲無息、不知不覺地到來，現(xiàn)在老師想讓夏天、秋天、冬天也悄悄地來到我們身邊，（課件出示“夏天的腳步……秋天的腳步……冬天的腳步……”）（教師板貼“春天、夏天、秋天、冬天”） 分四個小組朗讀，邀請四季姑娘出場。 學(xué)生取出詞語
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