小學二年級語文田家四季歌原文及說課稿-展示頁
2024-12-07 04:21本頁面
【正文】 三、說教學目標 根據(jù)《新語文課程標準》的要求，結合本單元課文訓練的意圖以及學生的實際，我確定了以下教學目標： （一）知識與技能 正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦課文。所以課堂中教師要設置很多環(huán)節(jié)來努力吸引學生的注意力，提高課堂教學效率。“人文性”應著眼于語文課程對學生思想情感熏陶感染的文化功能和課程所具有的人文學科的特點。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點?！缎抡n程標準》提出：語文課程應該培養(yǎng)學生熱愛祖國語文的思想感情，應該重視語文的熏陶感染作用，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力?！酒啃W二年級語文《田家四季歌》說課稿 一、說教材 《田家四季歌》是一首描寫田家四季生活的歌謠，不如說是四幅季節(jié)圖?！ 《纠铮┏跚?， 新制棉衣暖又輕?！ ∏锛纠?，稻上場， 谷像黃金粒粒香?！ ∠募纠?，農事忙， 采了蠶桑又插秧。小學二年級語文《田家四季歌》原文及說課稿【篇一】小學二年級語文《田家四季歌》原文 春季里，春風吹， 花開草長蝴蝶飛?！ ←溍鐑憾嗄?，桑葉兒正肥?！ ≡缙鹎诟鳎瑲w來戴月光?！ ∩眢w雖辛苦，心里喜洋洋?！ ∫荒贽r事了，大家笑盈盈。而圖畫又是學生喜聞樂見的表達形式，因而，本課教學設計以賞圖、看圖、說圖、畫圖為主體思路，引領學生在圖畫中識字，在圖畫中學詞，在圖畫中朗讀，在圖畫中了解文章內容。這篇課文既鍛煉了學生的觀察力和想象力，也鍛煉了學生的語言表達能力，在實踐過程中更培養(yǎng)了學生對語文的熱愛之情?！肮ぞ咝浴睉塾谡Z文課程培養(yǎng)學生運用語文能力的實踐性特點?！ 《?、說學情 二年級的學生年齡小，好動，易興奮，易疲勞，注意力容易分散。學生已經初步掌握了一些聽說讀寫的能力，特別愛幻想，但識字量還不夠多，語言積累剛剛起步，理解能力還很弱，所以聯(lián)系生活實際激發(fā)他們的想象力，美文美讀、是他們學習這
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