小學三年級語文燕子專列教案-展示頁
2024-12-07 04:14本頁面
【正文】 做決定、呼呈人們、燕子專列）B人們（紛紛走出家門、竭盡全力尋找、專程送行）?！ ≌J讀生字。認讀生字。 教學準備： 小黑板（生字詞） 一、深情導入，激發(fā)讀書興趣 師：還記得《燕子》一課嗎？每年春天，燕子都會給我們帶來欣喜?！ 〗虒W重點： 引導學生通過對課文的整體把握和重點詞語的理解，體會貫穿全文的愛心，增強保護環(huán)境，愛護鳥類的意識。 正確、流利、有感情地朗讀課文。小學三年級語文《燕子專列》教案【篇一】小學三年級語文《燕子專列》教案 教學目標： 認識歐、洲等11個生字，會寫歐、洲、瑞等14個字。正確讀寫歐洲、瑞士、舒適等詞語?！ ×私庹n文內容，體會人與動物之間的美好的情意。 教學難點： 領會描寫惡劣氣候與環(huán)境的’內容與人們風險愛心的關系，感受這樣寫的表達效果。它們春來秋去，在這一來一回的跋涉中，會發(fā)生多少事，可能還會遇到很多危險！今天，我們就來讀一讀《燕子》這篇課文，它一定會讓你產(chǎn)生很多感慨！板書課題：6燕于專列 二、自讀自語，完成以下要求 把課文讀正確、流利?！ ∵呑x邊思考：人們?yōu)榱搜嘧?，做了什么？從中體會到什么： 三、匯報交流自學效果 指名讀課文，棍據(jù)實際進一步指導讀流利?！ W洲、瑞士、舒適、空調、啟程、特殊、長途、驟降、疲勞、 饑寒交迫、溫暖、政府、救護、車廂、致謝 交流思考的問題。 ?、诟鶕?jù)自己的體會，在人和燕子之間加上合適的詞。） 四、圍繞愛，讀書討論，感情朗讀 人們幫助燕子：救助燕子，都是源于一種最樸素、最真摯的感情，那就是對動物的愛！從文中哪些地方我們可以看到愛呢？ 讀書圈畫，討論交流。 政府作出決定真了不起。（大人孩子、山間巖縫、不顧自己） 重點指導讀好第4段?！ 。?）評議，再讀?！ ⌒∝惖僭谀膬喊l(fā)現(xiàn)燕子？她怎么做的？會說什么？ A、自己練習講一講?！ ≌f話舉例： 小貝蒂一邊走一邊低頭仔細尋找，連樹下草叢里也下放過?！ “职?，媽媽，我又找到兩只！她興奮地喊著，把燕子捧在手里，用嘴里的熱氣溫暖它們冰涼的身體?！ 《嗝锤腥说囊荒话。≡趯ふ已嘧拥倪^程中，這樣感人的故事又何止一個！人們用愛，用情紡織了多么美好的故事，讓我們再讀課文，去體會這人與動物之間美好的感情。正確讀寫“歐洲、瑞士、舒適”等詞語?！ ×私庹n文內容，體會人與動物之間的美好的情意?！ 〗虒W難點： 領會描寫惡劣氣候與
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