小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文小馬過(guò)河教案-展示頁(yè)
2024-12-07 03:12本頁(yè)面
【正文】 自學(xué)情況?！ 。?）劃出帶生字的詞，想想這些詞語(yǔ)的意思。 朗讀課文。 ?。?）揭題后，指出閱讀思路：小馬為什么過(guò)河？小馬幾次從家里來(lái)到河邊？每次的結(jié)果是怎樣的？ ?。?）讓學(xué)生帶著以上問(wèn)題自讀課文?！ ×私庑●R為什么要過(guò)河和第1次來(lái)到河邊過(guò)不了的河的經(jīng)過(guò)?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： ?。?）掌握生字“鼠”的字形、筆順； ?。?）理解“擋住、攔住、當(dāng)然”的意思； ?。?）理解為什么“河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深”； ?。?）用詞造句?！ 《糜鍪虏荒芄饴?tīng)別人說(shuō)，要多動(dòng)腦筋，親自嘗試、實(shí)踐，初步培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力?！ W(xué)會(huì)用“既不像……也不像……”寫(xiě)句子；能給指定的句子正確地加上冒號(hào)和引號(hào)。小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《小馬過(guò)河》教案【篇一】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《小馬過(guò)河》教案 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)本課的15個(gè)生字，理解13個(gè)詞語(yǔ)的意思。能讀準(zhǔn)多音字“磨沒(méi)”?！ ∧芊纸巧首x課文，讀出對(duì)話和小馬為難時(shí)的心里想的`兒句話的語(yǔ)氣，能背誦并聽(tīng)寫(xiě)老馬教育小馬的話。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： （1）學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字，理解17個(gè)詞語(yǔ)的意思； ?。?）理解小馬第1次為什么過(guò)不了河，而第2次就過(guò)去了； （3）用“既不像……也不像……”寫(xiě)句子?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 掛圖、生字卡片、錄音機(jī)、錄音磁帶、投影機(jī)、投影片 教學(xué)時(shí)間：3課時(shí) 第1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 初步了解課文內(nèi)容，自學(xué)生字，教學(xué)課文第2自然段?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 揭題，明確閱讀思路。要求遇到帶拼音的生字多讀幾遍，把句子讀順口?！ ⌒●R為什么過(guò)河？（誰(shuí)能用“為了……所以……”說(shuō)有句話） 自學(xué)生字詞?！ 。?）查字典，了解“馱”的意思?！ 。?）“馱”是什么意思？什么結(jié)構(gòu)？ ?。?）什么叫“擋住、攔住、磨坊”？ 5?！ ⌒●R幾次從家里來(lái)到河邊？每次的結(jié)果是怎樣的？ 板書(shū)：過(guò)不了河趟過(guò)了河 填空：課文先寫(xiě)小馬為什么要過(guò)河，接著寫(xiě)小馬（）的情況，然后寫(xiě)老馬（），最后寫(xiě)小馬（）?！ 。?）朗讀第2段課文后，說(shuō)說(shuō)“愿意”的意思。 復(fù)習(xí)帶生字的詞語(yǔ)及有關(guān)的熟字（詞）。重點(diǎn)指導(dǎo)“鼠”。上面半個(gè)6畫(huà)，筆順是，第112畫(huà)均為點(diǎn)。 抄寫(xiě)生字?！ ∧馨垂适掳l(fā)展的過(guò)程，理清敘述的順序，復(fù)述小馬第一次到河邊的情況。 教學(xué)過(guò)程 一、初讀課文，訓(xùn)練說(shuō)話 今天學(xué)的課文叫《小馬過(guò)河》?！ ⌒●R為什么要過(guò)河？ （要幫媽媽做事；要到磨房去；小馬要幫媽媽把麥子馱到磨房去。你看應(yīng)該加在哪里？（磨房前面） ?。ㄍㄟ^(guò)三次提問(wèn)，逐步提高學(xué)生語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，從而訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言能力，培養(yǎng)他們思維的嚴(yán)密性?！ ∽x生字新詞——正音?！ ∩纸M詞，并抄寫(xiě)。） 二、理清課文脈絡(luò)，練習(xí)說(shuō)話?！ ∷妓鞑⒒卮饐?wèn)題：小馬幾次從家里來(lái)到河邊？每次的結(jié)果怎樣？ 梳理課文脈絡(luò)?！ ≌n文先寫(xiě)小馬為什
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