小學(xué)三年級(jí)語文驚弓之鳥-教學(xué)反思-展示頁
2024-12-07 03:06本頁面
【正文】 一裂開就掉下來了。然后我問這里的鳥之誰？學(xué)生馬上說是大雁。這樣大家都充滿渴望的去自由讀課文。小學(xué)三年級(jí)語文《驚弓之鳥 》教學(xué)反思 《驚弓之鳥 》教學(xué)反思 在學(xué)習(xí)《驚弓之鳥》這篇課文時(shí)，我先用成語引入，這些成語都包含著一個(gè)故事，順理成章的揭示課題，并板書：驚弓之鳥。然后我就讓學(xué)生自己去讀故事，看誰可以用自己的話把課題說明白。學(xué)生讀完后，我問學(xué)生，課題是什么意思？學(xué)生通過自己的讀書知道驚弓之鳥就是受到驚嚇的鳥。接著我讓學(xué)生再和伙伴一起分角色去讀課文，看文中有幾個(gè)人物，你最喜歡誰？為什么？這樣學(xué)生通過讀書后，不僅知道了更羸是魏國有名的射箭能手，還知道了他只拉弓不用箭就把大雁射下來了。其實(shí)它不是箭射下來的，而是被嚇下來的。有學(xué)生就說，自己以前被狗咬過，所以只要一看見狗就感到很害怕，還有的說怕蛇，有的說怕馬蜂等等?！ ⊥ㄟ^這節(jié)課，我在想，只要老師在課堂上充分相信學(xué)生的能力，把讀書的時(shí)間交給學(xué)生自己去掌握，學(xué)生在充分讀書以后，就可以把書中的知識(shí)弄明白。文章的最后一個(gè)自然段是本課的重點(diǎn)段，教學(xué)中我是這樣設(shè)計(jì)的： 指名朗讀這段話，看看這一自然段更羸說了幾句話？ 其中哪些是
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