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2024-12-07 02:51本頁面
【正文】 放《三字經(jīng)》的音頻文件，組織學(xué)生認真傾聽3遍。 美：先寫禿尾巴羊，再寫大?！ ∈牵簷M要長，撇和捺要舒展。有有一長橫?！ ∥?、書寫指導(dǎo) 課文讀得這么美，能把生字寫漂亮嗎? 課件田字格里出示：是、朵、美。老師把這篇散文詩變成了一首兒歌，一起來讀一讀吧?！ ∷?、復(fù)習(xí)鞏固 游戲，攀登詞語金字塔?！ 『扇~圓圓的，就像圓圓的歌臺，小青蛙在荷葉上興高采烈地跳來跳去，小青蛙說：——生接?！ ⌒∷樵趫A圓的荷葉上滾來滾去，小水珠說：——生接?！ ∪⑴錁犯星槔首x課文 聽著大家這么動聽的朗讀，似乎真的把我們都帶到了荷葉姐姐的身邊?！薄 ?你最喜歡誰，你就投入地去讀一讀那個自然段吧。)感覺怎么樣啊?(多舒服啊!)能把這一段讀好嗎? (2)小蜻蜓你覺得這停機坪怎么樣啊? 飛累了，停在這寬敞的停機坪上休息一下呢!也來讀讀這段話吧?！薄 ￠_火車讀句子。仔細觀察一下“坪”，你發(fā)現(xiàn)了什么?形聲字看偏旁就能知道這個字的意思，真是識字的一種好方法!) 小青蛙說：“荷葉是我的()。) 小蜻蜓說：“荷葉是我的()。想一想，你把荷葉當(dāng)作了什么? 課件出示句子： 小水珠說：“荷葉是我的()。(指名兩人讀。學(xué)習(xí)生字“嘻”?！ ≈该娜朔肿匀欢巫x課文。你能給珠找找朋友嗎? 讀準“小魚兒”的兒化音。 小伙伴都認識了，他們的名字你也認識了嗎?(課件出示四個小伙伴的名字。) 多圓，多可愛的荷葉呀!多綠、多漂亮的荷葉呀!喜歡嗎?一起夸夸這荷葉吧! 二、初讀課文，感知內(nèi)容 荷葉圓圓的，荷葉綠綠的，荷葉是夏天里一首清涼的小詩，荷葉是陽光下跳動的綠色音符……所以有好多小伙伴都喜歡荷葉，我們來聽一聽，都有誰喜歡荷葉，來和荷葉玩呢? 師配樂范讀。(課件出示：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。我們剛學(xué)過南宋詩人楊萬里的一首詩，就寫到了荷葉。 課前準備：課件、字詞卡片、貼圖?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。小學(xué)一年級語文優(yōu)質(zhì)的免費教案設(shè)計模板 一年級上冊語文教案1 《荷葉圓圓》 預(yù)設(shè)目標： 認識“荷、珠”等12個生字。會寫“是、朵”等6個字。背誦課文?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題 (板貼荷葉圖)瞧!這是什么?板書：荷葉。一起來讀讀吧。) 你能說說荷葉長什么樣嗎?(課件出示句子：荷葉圓圓的，綠綠的?！ ∩卮?，板貼畫。) 認識生字“珠”，在古代王字旁當(dāng)作玉來講，跟珠寶玉器有關(guān)系。 多有意思的小故事啊!你們想不想也來讀讀呀!趕緊打開書讀一讀吧，把課文讀正確了、讀通順。 詞語卡片正音：翅膀(讀準翹舌音)停機坪(讀準后鼻音) 課件出示句子：小魚兒在荷葉下‖笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵‖很美很美的水花。讀讀這個句子，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?(句子很長)這么長的句子該怎么讀呢? 師小結(jié)：讀長句子時，要注意句子的停頓，也就是要換氣。) 大組分段讀?！?你能給“籃”組詞嗎?與“藍”區(qū)別?！?看圖理解“停機坪”，說說生字“?！钡男」适??！薄 ⌒◆~兒說：“荷葉是我的()。 (1)師引：小水珠，你為什么要把荷葉當(dāng)作搖籃啊?(一陣微風(fēng)吹來，荷葉翩翩起舞，小水珠在上面滾來滾去，就像躺在搖籃里一樣?！ ?3)小青蛙在這圓圓的歌臺上面，唱什么歌呀?真是好嗓子!你一定能獲得本年度的金嗓子獎!有信心嗎?那你能把這段話讀好嗎? (4)小魚兒，在這大大的涼傘下玩得開心嗎? 句式訓(xùn)練，還有誰也是荷葉的好朋友?他又會把荷葉當(dāng)作什么呢? ()說：“荷葉是我的()。 1指名讀。給大家配上優(yōu)美的樂曲，讓我們都來和荷葉交上朋友吧! 配樂，師引讀： 荷葉圓圓的，綠綠的?！ 『扇~圓圓的，平平的，就像飛機場，小蜻蜓說：——生接?！ 『扇~圓圓的，就像一把撐開的涼傘，為小魚兒擋住了刺眼的陽光，小魚兒說：——生接。 讀兒歌。注意讀準生字。仔細觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎? 都是上下結(jié)構(gòu)。都有撇和捺?！ 《洌簷M折彎書空三次。古代的人說：羊大為美。) 交流：你聽清小朋友誦讀的內(nèi)容了嗎?你能嘗試著說一說嗎? 播放《三字經(jīng)》的視頻文件(帶有字幕)，學(xué)生看字幕，跟著聲音誦讀。 二、初讀課文、自主識字 自由朗讀兒歌，先圈出本課的生字，遇到不認識的借助拼音識字或向老師和同學(xué)請教，反復(fù)讀幾遍。 再自由讀文，注意所圈生字的讀音，多讀幾遍，注意
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