語文一年級教師使用的教案設計-展示頁
2024-12-07 01:50本頁面
【正文】 背，看誰最棒。)先一生帶讀拼音，再搶讀。(準備一張宣紙，隨手點綴畫出詩中描繪的景象，邊畫邊說)描繪詩中的大意。一起讀(這時課件中這些生字變成紅色的) 這首詩是一幅很美的風景畫。)自己讀?！ ∪?、新授 打開書翻到P12頁，請你讀一讀小詩，用你喜歡的符號畫出不認識的字?！ 〗虒W過程： 一、課前活動 你會背哪些詩，給大家展示一下?！ 〗虒W重點、難點： 隨文識字?！ ≡谡n文中隨文識字，滲透拼音的認識?！ W生在《習字冊》上練習描紅、仿影，臨寫?！ ∠胂笠幌拢斈切┩鈬慰涂吹竭@美麗的東方明珠，他們會怎么說? 四、指導寫字 認讀。 嘗試背誦第二、三自然段?！ ?1)小游客們，看到這里，你會不由自主地發(fā)出什么感嘆? (2)出示句子：上海廣播電視塔，真是一顆美麗的東方明珠。直到朗讀。 點名讀?！ ?3)看圖聯(lián)想，學習第二句。指名讀?？凑n文是怎么說的。用自己的話說說東方明珠的樣子?！ ∮呈緰|方明珠。教師巡回指導?！ ≈笇г谔镒指裰袝鴮??！ ∥?、指導寫字 記憶字形，提醒注意。 嘗試背誦?！ ?2)指名答?！ ∷?、精讀訓練 學習第一自然段。 出示生字新詞。 (3)把不理解的詞圈出來?！ ∪?、初讀指導 讓學生借助拼音大聲讀課文，要求做到： (1)讀準字音?！ 〗處熢谂錁分袛⑹觯盒∨笥褌儯F(xiàn)在我們來到了上海黃浦江邊，一起來欣賞一下這美麗的東方明珠。指名讀題，注意正音。語文一年級教師使用的教案設計 小學一年級語文教案1 《東方明珠》 第一課時 一、激情導入，揭示課題 簡介東方明珠。 出示課題?！ 《⒖磮D，整體感知課文內(nèi)容 映出東方明珠的畫面。 欣賞配樂朗讀。 (2)畫出遇到的生字，多讀幾遍。 (4)標出自然段序號。 指名三人分自然段朗讀課文?！ ?1)點名讀，說說知道了什么。 (3)你能不能用自己的話來介紹一下上海廣播電視塔的位置及名字? (4)你喜歡這座塔嗎?為什么? (5)指導用喜愛的語氣讀第一自然段。 小結?！ ≌展P順在書上描紅?！ W生在《習字冊》上描紅、臨寫?！ 〉诙n時 一、復習引入 二、繼續(xù)精讀訓練 學習第二自然段?！ ?1)指導看圖，學習第一句。指名說。 (2)出示：這座塔，頭頂藍天，腳踩大地，像一個巨人。說說怎樣的人才是“巨人”?點名讀，集體評價?！ 〕鍪揪渥樱阂雇恚系臒舳剂亮?，五光十色，非常好看。想象美麗的夜景?！ W習第三自然段?！ ?3)指導讀出贊美的語氣?！ ∪㈧柟獭 ⌒в谓榻B東方明珠?！ ≈笇鴮?。 小學一年級語文教案2 《山村》 教學目標： 了解古詩，背誦課文?！ W寫生字?！ W寫生字?！ 《?、導入新課 同學們你們會背這么多詩了，真好，今天我們再來學一首小詩好嗎? 板書：山村 誰認識，讀一讀?！ ∮械耐瑢W已經(jīng)都能流暢地讀下來，誰愿意展示一下?(請一生讀)其他同學要想把自己不認識的字解決，你該怎么做?(讓學生總結，通過認真聽別人讀來解決自己不認識的生字，進行聽讀識字) 誰
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