小學(xué)一年級語文美麗的小路教案、說課稿及教學(xué)反思-展示頁
2024-12-07 02:46本頁面
【正文】 聽配樂課文錄音，思考： ?、倌阍谶@條小路上看到了那些動物朋友？ ②這條美麗的小路發(fā)生了哪些奇妙的變化？（板書：美麗的小路——不見了————又出現(xiàn)） 那美麗的小路怎么不見了又怎么會出現(xiàn)了，讓我們一起到小鴨的家門前去看看吧。你覺得這是一條怎樣的小路？美在哪里？（指導(dǎo)學(xué)生有條理地用上好詞佳句說。 二、初讀課文，激發(fā)情趣 （課件出示一條美麗的小路，并出現(xiàn)鳥鳴聲?！ ∫?、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入 師：今天老師要帶大家去一個神秘而有趣的動物王國去走一走，看一看?！ 〉谌n時：交流我做校園“美容師”——我給校園作“美容”計劃，我為校園“美容”已經(jīng)做的事?！ 〉诙n時：學(xué)習(xí)課文912自然段，小組合作分角色朗讀、表演。理解課文第八自然段，鴨先生為什么說：“這都怪我！” 四、教學(xué)準備： 多媒體課件、生字卡片 五、教時安排：3課時 第一課時：重點學(xué)習(xí)課文18自然段，指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地分角色朗讀課文，突破本文的難點。能分角色有感情朗讀課文。 有愛護環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動。小學(xué)一年級語文《美麗的小路》教案、說課稿及教學(xué)反思 《美麗的小路》教案 一、學(xué)習(xí)目標： 認識“先、鹿”等14個生字，會寫“先、干”等6個字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，在分角色朗讀中，能讀好每個角色的語氣?！ 《⒔虒W(xué)重點： 認識“先、鹿”等14個生字，會寫“先、干”等6個字?！ ∪?、教學(xué)難點： 培養(yǎng)學(xué)生有愛護環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動。認識“我會認”中的14個生字，會寫“先”。鞏固“我會認”中的14個生字，會寫“干、趕、起、明、凈”。進行拓展閱讀和練習(xí)。聽說那兒有許多可愛的小動物和美麗的風(fēng)景呢！大家愿意嗎？好，讓我們搭上想象號列車，向著目的地前進。）看，我們來到了什么地方？ 今天，我就要帶大家走上這條小路。）讓我們美美地讀一讀課題?！ 。ㄕZ文教學(xué)要達到高層次和理想化的境界，調(diào)動學(xué)生的情感是必要的手段之一。） 三、自悟自主、合作識字 師：這篇課文出現(xiàn)了很多的生字，它們可調(diào)皮了，躲在課文里和大家捉迷藏呢！你能用О找出它們，并用自己喜歡的方式學(xué)會它嗎？再找出課文有幾小節(jié)。（學(xué)生自由讀——抽個別讀————同桌互讀） ?、谀男┳x音要特別提醒大家注意？ ?。ㄈ纾罕且袈暷傅淖郑耗X；后鼻音韻母的字：凈、輛；容易讀錯聲調(diào)的字：鹿、積、輛，“積”是一聲，“鹿”和“輛”是四聲；有輕聲音節(jié)的詞：先生、鼻子、腦袋。 ?、苷n文共有幾個小節(jié)，同桌分小節(jié)互讀課文，告訴學(xué)習(xí)伙伴，讀到哪里你最著急，讀到哪里你興?！ ⌒∨笥?，現(xiàn)在請你走上這條美麗的小路，看見這么美的景象，你想說什么？ ?。ㄕn件動畫出示兔姑娘和鴨先生走來）看，走來了誰，聽聽他們是怎么
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1