高二年級(jí)語文優(yōu)秀教案5篇-展示頁
2024-12-07 02:34本頁面
【正文】 回”“呼”“喚”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)地表現(xiàn)了詩人的欣喜之情和急欲相見的迫切心情。琵琶女自敘身世，詩人述“遷謫意”。 六、全體同學(xué)精讀第二段 第二次演奏(明寫)江心聆聽琵琶曲?！昂雎勊吓寐?，主人忘歸客不發(fā)”?！ ∷摹①p析序言 序言交代了寫作動(dòng)機(jī)，請(qǐng)問： 寫作動(dòng)機(jī)是什么? 序言一共七句，與正文彼此相對(duì)應(yīng)的段落是哪幾段? 五、全體同學(xué)速讀第一段 問：本段故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和景色，渲染了氣氛，為全詩奠定了基調(diào)。此后一直傳誦國內(nèi)外，顯示了強(qiáng)大的藝術(shù)生命力。作者通過塑造一位備受侮辱、玩弄的琵琶女的典形象抒自己的感受，表達(dá)了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的主旨。 二、聽錄音 三、自由讀課文 文題全解： 本詩作于元和十年(815)。 今天我們不僅欣賞音樂，還要跟大家一起來欣賞一篇與音樂有關(guān)的古典 詩歌?！ 窘虒W(xué)過程】 一、導(dǎo)入課文 大家是否喜歡中國的古音樂? 音樂是中國的國粹，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段琵琶演奏曲《霓裳》。 理清全文脈絡(luò)(三次彈奏是貫穿全文的主線)?！ 窘虒W(xué)要點(diǎn)】 有感情地誦讀全文，并能背誦第二自然段?！ 。|(zhì)疑思辨：山區(qū)放羊娃的人生屬于哪種境界?為什么? 三、總結(jié) 通過本文的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)明確馮友蘭先生指出了哲學(xué)的任務(wù)是提高人生的境界，人生的境界可分為四種。道德境界的人做事的動(dòng)機(jī)是為了社會(huì)的利益。自然境界的人做事的動(dòng)機(jī)是蒙昧的?！ 彼粌H是社會(huì)的一員，同時(shí)還是宇宙的一員”，他所做的事有超道德的價(jià)值和意義?！薄 ?，所做的事“有功利的意義”?！ ?這四種境界的內(nèi)涵各是什么? 明確：作者根據(jù)一個(gè)人對(duì)于他所做的事覺解的程度以及他所做的事的意義，把人生的境界劃分為四種。思路：首先提出哲學(xué)一任務(wù)是提高人的精神境界，然后具體闡述四種人生境界的內(nèi)涵和相互關(guān)系。今天我們來學(xué)習(xí)馮友蘭先生的《人生的境界》這篇文章又論述了怎樣的人生境界呢?(板書課題) 二、研習(xí)課文： ，理清思路。”記者默然?！庇浾邌枺骸叭⒘讼眿D呢?”放羊娃答：“生孩子。記者問：“你放羊?yàn)榈氖鞘裁?”放羊娃答：“賣錢。 。高二年級(jí)語文優(yōu)秀教案5篇 教學(xué)目的： ?！ ?，鑒賞文中含義豐富的語句，鑒賞本文深入淺出、平易流暢的表達(dá)藝術(shù)?！ 〗虒W(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課明確目標(biāo)： 有一記者前往某山區(qū)，碰到一個(gè)放羊娃，記者便和放羊娃有了一段對(duì)話?！庇浾邌枺骸百u了錢干什么?”放羊娃答：“娶媳婦?！庇浾邌枺骸坝辛撕⒆幽?”放羊娃答：“放羊。—這就是山區(qū)放羊娃的人生?！ ∪年U述了什么問題?是按照怎樣的思路展開的? 文章論述的哲學(xué)的任務(wù)是提高人的精神境界。在這個(gè)基礎(chǔ)上，論述哲學(xué)的任務(wù)是使人獲得對(duì)宇宙人生的覺解，幫助人達(dá)到道德境界和天地境界，特別是達(dá)到天地境界?！ 安o覺解，或不甚覺解”，所做之事“沒有意義，或很少意義?！ 吧鐣?huì)是一個(gè)整體，他是這個(gè)整體的一部分”，他所做的事有道德的意義。 這四種境界由低到高。功利境界的人做事的動(dòng)機(jī)是利己的。天地境界的人做事的動(dòng)機(jī)是為了全宇宙的利益。在我們今后的人生當(dāng)中，應(yīng)盡量使我們的人生境界向道德境界和天地境界發(fā)展?！ ¤b賞這首詩歌?！ ∑肺对姼枰饩?，體會(huì)詩人感情?！ ∥覀儚倪@優(yōu)美的音樂聲中感受到了中國古典的音樂美。白居易的《琵琶行》。白居易因上書言事，觸犯權(quán)貴，被貶為江洲司馬，此年秋天于潯陽江上聞人彈琵琶，傷感不已，因此作詩?！ 杜眯小泛汀堕L恨歌》是白居易名著，早在作者生前，已經(jīng)是“童子能吟長恨曲，胡兒能唱琵琶曲”篇。 全文以三次演奏為主線： 第一次演奏(暗寫)詩人送客聞琴，第二次演奏(明寫)江心聆聽琵琶曲，第三次明寫“感我此言”“卻坐促弦”“江洲司馬青衫濕”(側(cè)面烘托)?！ ∥觯簳r(shí)間、──夜，地點(diǎn)、潯陽江頭，“舉酒欲飲無管弦”，“醉不成歡慘將別”(暗示淪落)一個(gè)“慘”字點(diǎn)出了凄涼環(huán)境。從側(cè)面烘托琴技，對(duì)忽然傳來的琵琶聲悠然神往，從感情上由憂轉(zhuǎn)喜，引起下文。彼此相見，琵琶女奏《霓裳》、《六幺》?！ ≌?qǐng)找出表現(xiàn)詩人心情的動(dòng)詞心情矛盾的句子?！扒Ш羧f呼始出來，猶抱琵琶半遮面”精練而又細(xì)膩地表現(xiàn)了琵琶女此時(shí)的矛盾復(fù)雜的心情，本不愿出場(chǎng)但又不得已。以“急雨”、“私雨”、“大珠小珠落玉盤”三組比喻，描寫樂聲由急驟粗重而急促輕細(xì)，而紛繁清脆。 第二層：以“間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難，冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇”三個(gè)比喻，描寫樂聲由上層紛繁清脆的XX轉(zhuǎn)入婉轉(zhuǎn)低回艱澀難通，低到無聲。“別有幽愁暗狠生，此時(shí)無聲勝有聲”，這常被引用的名句，體現(xiàn)著詩人對(duì)“聲暫歇”藝術(shù)效果的深刻感受和高度贊美，彈者已將聽者帶入樂聲意境中去。“四弦一聲如裂帛”寫出猛然煞住的樂聲。這一層樂聲在上層低潮中，奇峰突起，再掀XX又嘎然而止。演奏在XX中陡然結(jié)束。 七、全體同學(xué)讀第三、四段 問：請(qǐng)同學(xué)們概括三、四段的段落大意，并找出本文的主題句。寫由彈奏結(jié)束到自敘身世的動(dòng)作和神情。前面寫色藝超群、紅極一時(shí)的歌伎生涯。后面寫年長色衰后的寂寞處境。嫁作商人婦過著孤苦凄涼的寂寞生活。用門庭若市襯孤守空船。用夜夢(mèng)往事襯孤寂傷感的情懷?！ 巴翘煅臏S落人，相逢何必曾相識(shí)”產(chǎn)生共鳴，點(diǎn)明主題揭露黑暗
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