高一數學對數函數及其性質說課稿-展示頁
2024-12-07 02:26本頁面
【正文】 ，且在之前指數函數的學習中已初步掌握了研究函數的方法，但對抽象事物的理解有所欠缺，對對數概念的理解還不夠透徹。依據以上標準和學生學習發(fā)展方面的要求，我制定了如下教學目標： 知識與技能：理解對數函數的概念、掌握對數函數的圖象和性質；培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納、類比的能力。而本節(jié)蘊含的歸納、類比、數形結合的思想為培養(yǎng)學生探究、發(fā)現的能力奠定基礎?！ ∫?、教材分析 本節(jié)內容是在學習了指數函數和對數概念后，通過具體實例了解對數函數模型的實際背景，學習對數函數概念進而研究對數函數的圖象和性質。高一數學《對數函數及其性質》說課稿 高一數學《對數函數及其性質》說課稿1各位評委、老師： 大家好，我說課的內容是人教A版《普通高中課程標準實驗教科書A版數學必修一》《對數函數及其性質》?！ ∥艺f課的程序主要有教材分析、學情分析、教法與學法、教學過程、板書設計等五個部分。學生已掌握的指數函數的圖象和性質為類比學習對數函數提供了前提，同時對數函數作為常用數學模型在人口、考古等生活生產中有廣泛的應用，為學生進一步學習、參加生產和實際生活提供必要的基礎知識。 《數學課程標準》要求通過具體實例初步理解對數函數的概念，體會對數函數是一類重要的函數模型，能借助計算器或計算機畫出具體對數函數的圖象，探究并了解對數函數的單調性與特殊點。 過程與方法：類比指數函數的學習，從特殊到一般，通過對不同底數的對數函數圖象的分析、歸納出對數函數的性質?！ ∪?、教學與學法 教學過程是教師和學生共同參與的過程，要啟發(fā)學生自主性學習,充分調動學生的積極性、主動性，通過指數函數的圖象、性質類比學習對數函數的圖象、性質，在教學中引導學生圍繞圖象思考，數形結合，加強直觀教學，同時在例題的講解中，由易到難，由具體到抽象?！ ±蠋煹慕淌菫閷W生更好地學，學生是活動的主體，我
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