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高一年級地理優(yōu)秀教案范例-展示頁

2024-12-07 02:25本頁面
  

【正文】 布圖,掌握世界表層洋流的分布規(guī)律。通過自主學習、探究學習、合作學習,獲得解決問題的方法,將所學的知識點能夠前后聯(lián)系,有效解決疑慮,分析問題的來龍去脈?! ∏楦袘B(tài)度價值觀?! ∵^程與方法?! ?三)拓展提升  討論分析城市熱島環(huán)流的形成過程,并提問:大氣污染的工業(yè)應該怎樣布局?  (四)小結作業(yè)  課堂小結:  熱力環(huán)流過程:太陽輻射→冷熱不均(熱力)→垂直運動→水平氣壓差→水平運動  課后探究:  創(chuàng)設情境、制造問題:巴山夜雨是如何形成的?  教學目標  知識與能力。從而形成大氣的熱力環(huán)流?! 、芤龑W生觀察等壓面的彎曲情況,得出等壓面的彎曲規(guī)律?! 、诜治龅貐^(qū)間冷熱不均引起的空氣垂直運動。  四、教學過程:  (一)設疑導入  播放《軍港之夜》歌曲,并且展示歌詞:軍港的夜啊靜悄悄……海風你輕輕的吹,海浪你輕輕的搖……  (二)新課教學 ?。骸 、俅髿膺\動的能量來源于哪里?  ②引起大氣運動的根本原因是什么? ?。骸 √峁嶒炂鞑?、展示實驗?! 《?、教學重點:  熱力環(huán)流的形成過程及應用。  【過程與方法】通過動手做實驗,觀察實驗現(xiàn)象,養(yǎng)成動手操作的能力,能夠透過現(xiàn)象獲取地理信息的能力。高一年級地理優(yōu)秀教案范例  一、教學目標:  【知識與技能】繪制熱力環(huán)流過程圖并說出熱力環(huán)流的形成原理。能夠運用熱力環(huán)流來分析實際生活中的一些地理現(xiàn)象?!  厩楦袘B(tài)度與價值觀】通過實驗探究,激發(fā)學生探究地理問題的興趣,養(yǎng)成探索自然、熱愛科學的精神。  三、教學難點:  熱力環(huán)流的形成過程。提問:玻璃缸內的煙是如何飄動的?為什么會這樣飄動? ?。骸 、僖龑W生分析圖中若A、B、C三地受熱均勻時,海拔高度越高氣壓越低,同一水平高度上氣壓相等?! 、鄯治隹諝獯怪边\動導致同一水平面上的氣壓差異?! 、莘治鐾凰矫嫔蠚鈮翰町愋纬傻目諝馑竭\動,指出空氣在同一水平面上由高壓處流向低壓處?! 。骸 ≡俅尾シ拧盾姼壑埂犯枨?,并且展示歌詞:軍港的夜啊靜悄悄……海風你輕輕的吹,海浪你輕輕的搖……  根據(jù)熱力環(huán)流的原理,判斷歌詞中的風向正確嗎?  學生根據(jù)已學的知識進行討論,繪制圖示,教師進行點撥和總結。了解海水運動的主要形式,運用氣壓帶和風帶圖來說明風海流形成的原因運用世界洋流模式圖和世界表層洋流分布圖,解釋洋流的分布規(guī)律,提高學生歸納概括、化繁為簡、以簡馭繁的能力。學會運用地圖分析風海流的成因,歸納世界洋流的分布規(guī)律,理解世界洋流分布模式,并能畫出世界表層洋流的分布簡單模式圖。通過分析洋流的形成和分布規(guī)律,提高對地理要素之間相互滲透和相互制約、相互影響的理解。綜合運用地理知識能力提高?! 〗虒W難點:本節(jié)課的教學難點是洋流模式圖的形成推理、分布規(guī)律及利用等溫線地圖判斷寒、暖流?! ⊙罅鞯男再|分類:介紹寒、暖流的概念,練習
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