【正文】 察、善于思考　?。ǔ鍪緦W(xué)習(xí)目標(biāo)3）學(xué)了這篇文章，我們認(rèn)識了三個(gè)歷史人物。（善于觀察）　?、凇褒R威王的馬比你的快不了多少呀……”（善于思考）　?、埤R威王正在得意洋洋地夸耀自己的馬?！　槭裁磳O臏能想出這個(gè)好主意呢？在文中找一找有關(guān)句子，用筆劃出來，想一想?？梢曰ハ嗵嵝眩θ宋锏恼Z氣。（神機(jī)妙算、計(jì)算精密……）　　四、學(xué)習(xí)“孫臏獻(xiàn)計(jì)”部分。孫臏真是__________。　?。ㄕ故九_）展示學(xué)生推算結(jié)果最多的代表作品。　　學(xué)生推算。請四人小組長拿出信封里的紙，四人小組討論一下，假如我們不按孫臏的計(jì)策，換一種方法安排出場順序，結(jié)果會怎樣呢？用筆在紙上照樣子寫一寫，推算一下。　　齊讀這一句?！　∪?、質(zhì)疑，推理　　啟發(fā)質(zhì)疑　　看了兩次賽馬，你覺得有什么奇怪的地方嗎？　　板書：初賽失敗——————→再賽勝利　　順勢設(shè)問　?。ǔ鍪締栴}1）同樣的馬，兩次比賽的結(jié)果為什么不一樣？　　默讀課文，劃出有關(guān)的句子?！　、芰硪簧吓_講說第二次賽馬過程，教師演示課件?！　、谝簧吓_講說第一次賽馬過程，教師演示課件?！　≈该x。先請人來讀1—2自然段?！　、鬯娜诵〗M中，選一人說，另選一人用紙馬演示兩次比賽過程。　　第＿次賽馬的時(shí)候，田忌先用__________對齊威王的__________，接著用__________對齊威王的__________，最后用__________對齊威王的__________。能不能完成任務(wù)？（能?。　〕鍪緦W(xué)習(xí)要求　　學(xué)習(xí)要求　?、俑魅舜舐暲首x1—2自然段、13—17自然段?！　《?、學(xué)習(xí)“兩次賽馬”部分　　（一）找出兩次賽馬的段落?！　、塾懈星槔首x課文。　　讀了課題，你想知道什么？　?。ㄌ锛珊驼l賽馬？賽了幾場？怎么賽的？結(jié)果怎樣？……）　　揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)（出示，指名讀）　?、倮斫庹n文內(nèi)容，能用自己的話介紹田忌賽馬的經(jīng)過。　　板書課題：提醒：注意生字“忌”上面是自己的“己”。　　一、引入、揭示目標(biāo)　　同學(xué)們，在我國古代戰(zhàn)國時(shí)期，有一個(gè)國家叫齊國，當(dāng)時(shí)齊國的貴族很喜歡賽馬，有一名大將叫田忌，他特別喜歡賽馬。同學(xué)先出結(jié)果老師總以2比1獲勝?！　課前激趣]玩紙牌　　出示兩組牌，紅心4,草花3?！　W(xué)習(xí)本文按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法。能積累一些詞語?！　《靡朴谟^察、善于思考才能想出好主意的道理?！　≌n型：閱讀探究課。多媒體課件。　　教學(xué)難點(diǎn)：　　學(xué)生從孫臏獻(xiàn)計(jì)中，領(lǐng)會到善于觀察善于思考才能想出好主意的道理?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　學(xué)生有感情地朗讀課文第3——12自然段，從中領(lǐng)會善于觀察、善于思考才能想出好主意的道理。　　理解課文內(nèi)容，懂得要善于觀察、善于思考才能想出好主意?！　W(xué)習(xí)目標(biāo)：　　學(xué)會本課生字新詞?！　⊥瑢W(xué)們，演出是需要努力的，不僅要熟悉劇本，更要用心去體驗(yàn)，大家今天就練到這里，回去后大家可以把它排練面課本劇，在班隊(duì)課上表演?！　膭偛磐瑢W(xué)們的朗讀中，你們從得意洋洋的齊威王身上是否找到了齊威王失敗的原因。）　　請大家在把握好人物習(xí)態(tài)的基礎(chǔ)上，練習(xí)朗讀或表演，可以自由組合?！　煟号宸O臏嗎？同時(shí)老師還十分佩服這篇文章的作者，他用精煉的文筆描寫了兩次比賽的過程，又精彩的對話再現(xiàn)了孫臏獻(xiàn)計(jì)時(shí)田、齊、孫三個(gè)人不同的神態(tài)、心理、看312小節(jié)，這樣對話多的段落既適合于表演，又適合于朗讀，你們想怎么學(xué)？　　朗讀表演都應(yīng)該把握人物的心態(tài)，請大家讀讀課文看看第一次比賽后，三個(gè)人各是什么樣的神態(tài)？用文中的詞概括。　　我們剛才了解了田忌與齊二次賽馬的經(jīng)過，并知道了勝負(fù)的原因，下面請同學(xué)們用一組關(guān)聯(lián)詞來說說這三句話之間的關(guān)系。）　　師：從這里可以看出，孫臏想出這個(gè)辦法是有充分的理由的：一是他仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)齊威王的雖然強(qiáng)，但快不了多少！二是認(rèn)真思考了能夠取勝的科學(xué)方法。出示　?。?）分析理解這句話。　?。糊R威王的馬都比田忌的強(qiáng)，可只是調(diào)換了一下出場順序，就轉(zhuǎn)敗為勝，這是為什么？請同學(xué)們聯(lián)系上下文找答案。　?。▋擅?，并請一名學(xué)生解說?！　。男那樵鯓?？　?。憾潭痰乃木湓?，既交待了如何比賽，又分析了失敗的原因，還寫出了當(dāng)時(shí)人物的表現(xiàn)?！　。ㄉ仙希兄?，下下，0：3敗，齊威王贏了）。　?。?）第一次賽馬。　　學(xué)生自讀，邊說邊演示?！　∵^渡：大家想要了解的問題也就是今天這節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)解決的重要問題?！　〗涣鳌＝裉?，就讓我們回到兩千年前的戰(zhàn)國時(shí)期，去看看齊國貴族非常喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動賽馬，看看從這次比賽中，我們又能受到怎樣的啟迪？　　看了這個(gè)課題，你想知道些什么？（田忌為什么賽馬？跟誰賽馬？賽了幾次？結(jié)果怎樣？）　　（二）初讀課文，整體感知?！　≈攸c(diǎn)難點(diǎn)：　　從兩次比賽中體會孫臏的足智多謀　　教法：　　質(zhì)疑討論　　學(xué)法：　　自讀自悟合作討論表演　　教具：　　頭飾等　　教學(xué)過程：　　（一）導(dǎo)入，質(zhì)疑。懂得怎樣理清課文的條理。田忌賽馬教案　　田忌賽馬教案九篇　　作為一名教師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！　　田忌賽馬教案篇1　　教學(xué)目標(biāo)：　　理解課文內(nèi)容，體會孫臏的足智多謀。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、分析、綜合的能力?！　∫粋€(gè)小小的游戲，一次精彩的比賽，往往都會給人深深的啟迪?！　≌埻瑢W(xué)們打開課文，自由快速朗讀課文，思考剛才提出的問題?！　∧悻F(xiàn)在還想知道些什么呢？（田忌第一次為什么會輸？而第二次又為什么會贏？）　?。ㄈ├砬逭n文條理，學(xué)習(xí)二次賽馬的經(jīng)過。要想解決這個(gè)問題，我們得去看看他們是如何比賽的？　　首先請同學(xué)們找出兩次賽馬分別在課文的哪幾小節(jié)？　　下面請同學(xué)們自讀二次賽馬的部分，按課文內(nèi)容邊說邊用你們準(zhǔn)備的小馬擺一擺，說說比賽的經(jīng)過，并聯(lián)系上下文思考兩個(gè)問題?！　〗涣??！　?。　??？　　出示卡片　　理解并朗讀這句話?！　?2)第二次賽馬。教師板書?！　?。　?。?）快不了多少是怎么知道的？（孫臏觀察到的）板書：觀察　?。?）除了觀察到馬，還觀察到了什么？　?。ㄋ粌H觀察到了馬，而且觀察到了人，齊威王的個(gè)性不但不可能高換出場順序，也不可能想到別的對策。另穩(wěn)步，更重要的是他敏銳地觀察了齊威王的為人個(gè)性，所以（出示）　　師：方法看似簡單，田忌卻想不到，你覺得孫臏?zhǔn)莻€(gè)怎樣的人？（足智多謀）　　(3)理解三句話的聯(lián)系?！　?四)學(xué)習(xí)312小節(jié)。　　出示：（田忌：垂頭喪氣；齊威王：得意洋洋；孫臏：胸有成竹?！　W(xué)生上臺讀或演，學(xué)生評價(jià)?！　?五)總結(jié)?！　膬汕昵暗倪@次比賽中，你受到了什么啟發(fā)？　　(六)如果齊威王在第二次比賽中有所警覺，是否還會出現(xiàn)其它的比賽結(jié)果呢？請同學(xué)們回去試著擺一擺，畫一畫?！　∮懈星榈乩首x課文?！　W(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法?！　W(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法?！　〗叹邷?zhǔn)備：多媒體投影機(jī)。紙馬?！　〉谝徽n時(shí)安排：　　理解課文內(nèi)容，能用自己的話介紹兩次賽馬的經(jīng)過。（部分學(xué)生有更多啟發(fā)）　　有感情朗讀課文3—12自然段?！　〉诙n時(shí)安排：　　掌握本課生字新詞?！　　皠幽X筋”故事交流會。上來的同學(xué)當(dāng)然挑紅心。由此得出”在戰(zhàn)爭中，在比賽中，有時(shí)能以少勝多，以弱勝強(qiáng)，關(guān)鍵看弱的一方能否掌握主動權(quán)。今天，我們就來學(xué)習(xí)這個(gè)歷史故事?！　↓R讀課題?！　、趶奶锛少愸R這件事中得到一些啟發(fā)。能積累一些詞語。　　有誰知道本文寫了田忌幾次賽馬？每次賽了幾場？　?。▋纱?，每次三場）　　同學(xué)們打開書，快速瀏覽一下全文，看看課文哪幾個(gè)自然段寫的是第一次賽馬？從哪兒到哪兒寫的是第二次賽馬？　　學(xué)生快速瀏覽交流：一（1—2）二（13—17）　?。ǘ┳詫W(xué)這兩部分　　這兩部分內(nèi)容，孔老師不講，相信大家通過自學(xué)和四人小組合作學(xué)習(xí)能搞懂。　?、诟魅税聪旅娴木涫?，說一說田忌兩次賽馬的經(jīng)過。由于__________，所以田忌__________?！　W(xué)生自學(xué)　　檢查自學(xué)　　①老師要檢查大家自學(xué)的情況了。認(rèn)真聽，讀完了，我要請人到臺上來講一講第一次是怎么賽的。讀一讀1：齊威王每個(gè)等級的馬都比田忌的強(qiáng)?！　、壑该x13—17自然段?！　”頁P(yáng)：說得真有條理，我們今后說話寫文章，也要注意按一定的順序來表達(dá)?！　。ǔ鍪荆哼€是原來的馬，只調(diào)換了一下出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。板書：調(diào)換順序　　這個(gè)計(jì)策誰想出來的？板書：孫臏獻(xiàn)計(jì)