田忌賽馬教案范文-展示頁
2024-12-07 01:05本頁面
【正文】 設(shè)計，要求學(xué)生從多角度、多方面創(chuàng)造性地解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生思維的發(fā)散性，加強了自學(xué)能力的培養(yǎng)，從“自學(xué)發(fā)現(xiàn)”到”發(fā)言比較”三個小環(huán)節(jié)都是學(xué)生獨立自學(xué)的過程。 附板書設(shè)計：（略） 【評析】 《田忌賽馬》這節(jié)課，以課堂“創(chuàng)新”為主導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生獨立探求的精神，解決問題的能力為中心，著眼于學(xué)生科學(xué)思維能力的培養(yǎng)，進行了有益的、大膽的嘗試，主要表現(xiàn)在以下幾點： 能力訓(xùn)練化 這節(jié)課重視了學(xué)生能力的訓(xùn)練，特別是科學(xué)思維能力的訓(xùn)練?！ ?能力測驗（選做題，出示投影） “只要調(diào)整一下出場順序，就能取得比賽的勝利。n ?。ǎǎ 、谘a充詞語 ?。ǎ╊^（）氣胸有（）竹（）（）洋洋目（）口（） ?、郯凑n文內(nèi)容填空 《田忌賽馬》這篇課文共寫了（）次賽馬，第一次田忌（）了，第二次田忌（）了。nɡ di224。 hu242。 整理小結(jié) 孫臏?zhǔn)窃鯓酉氤鲞@樣高明的對策的（認(rèn)真觀察、結(jié)合分析）?！ ∷麜惺裁幢憩F(xiàn)呢 ?、苤干x第四段 為什么調(diào)換一下出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝?！ 、壑干x第三段 第二場齊威王有哪些表現(xiàn)（有點心慌了，目瞪口呆）?！ ≈笇?dǎo)分角色朗讀?！ ∫龑?dǎo)探究 ①指生讀第一段 聯(lián)系上下文說一說“掃興”“垂頭喪氣”是什么意思?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生設(shè)計賽馬方案。 生發(fā)言：還是原來的馬，只要調(diào)換一下出場的順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝?！ ↓R威王的馬比田忌的馬快不了多少?！ ≈干x課文第二段，思考1：孫臏通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)了什么問題。 二、引導(dǎo)探究 發(fā)言比較 ①師生交流，檢查自學(xué)情況，梳理課文內(nèi)容?！ W(xué)生朗讀中，利用工具書、資料自學(xué)課文。 自學(xué)探究問題 ?、俪鍪咀詫W(xué)提綱，（出示投影） A、第一次賽馬是怎樣進行的田忌為什么輸了？ B、第二次賽馬是怎樣進行的田忌為什么贏了？ C、想一想孫臏?zhǔn)窃鯓酉氤鲞@個比賽方法，使田忌取勝的?！ ∽詫W(xué)發(fā)現(xiàn)問題 ①學(xué)生獨立自學(xué)，獨立發(fā)現(xiàn)問題。 教學(xué)重點、難點 分析孫臏的思維過程，學(xué)習(xí)科學(xué)的思維方法。田忌賽馬教案范文 田忌賽馬教案范文1 教學(xué)目標(biāo) 體會孫臏的足智多謀，明確孫臏取勝的直接原因?！ ⊥ㄟ^課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察事物、具體分析問題的態(tài)度和科學(xué)的思維方法?！ 〗虒W(xué)過程 一、嘗試發(fā)現(xiàn) 導(dǎo)入新課，明確目標(biāo) ?、賹?dǎo)入新課，明確目標(biāo) ?、诿鞔_學(xué)習(xí)目標(biāo)：（出示投影） 學(xué)習(xí)這篇課文我們要理解課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)孫臏認(rèn)真觀察、分析事物的態(tài)度和科學(xué)的思維方法?！ 、趯W(xué)生質(zhì)疑：通過自學(xué)，你知道了什么還有什么不明白的問題引導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，從不同角度充分質(zhì)疑?！ 、趪@自學(xué)提綱，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。可采用小組互助學(xué)習(xí)的形式，教師充當(dāng)顧問?！ 、诮鉀Q課文的重點、難點問題?！ ∩l(fā)言：齊威王每個等級的馬都比田忌的馬強。 引導(dǎo)學(xué)生分析以上兩句話： 指生讀課文第三自然段，思考2：孫臏怎樣解決了這個問題，使田忌取勝?！ ∷伎?：賽馬的方案共有多少種，為什么說孫臏的方案是最好的（引導(dǎo)學(xué)生分析孫臏的思維過程）。 ?、坌〗Y(jié)：還是原來的馬，只是調(diào)換一下出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝，孫臏的確足智多謀。 ?、谥干x第二段 課文怎樣描寫田忌、孫臏、齊威王的心理。在朗讀過程中，理解體會：挖苦、譏諷、胸有成竹等詞的意思?！ 槭裁吹谝粓霾幌葘扆R威王的表現(xiàn)?！ 、葜笇?dǎo)書寫，識記字形?！ ∪?、訓(xùn)練驗證（出示投影） 1綜合訓(xùn)練 ?、倏雌匆魧懺~語 y237。 wā kǔ jī fěng ?。ǎǎǎ uǒ x236。o hu224。他能夠轉(zhuǎn)敗為勝的原因是（）?！比绻闶侵t虛的齊威王，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)第一場田忌用下等馬對自己的上等馬時，你會怎樣調(diào)整，為什么？ 3小結(jié)，布置課外作業(yè) 學(xué)習(xí)了這篇課文，你受到了什么啟發(fā)（寫一篇讀后感）。本課教學(xué)中深入剖析了孫臏的思維過程，學(xué)習(xí)了孫臏解決問題的方法，重視了思維過程的訓(xùn)練?！ ∧繕?biāo)問題化 這節(jié)課緊緊圍繞著大目標(biāo)，設(shè)計了眾多的小目標(biāo)，
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