生命安全教育四年級養(yǎng)成良好的學習習慣教案-展示頁
2024-12-07 01:05本頁面
【正文】 學對象年齡以及參加者數(shù)量： 本活動適合四年級學生使用，參加人數(shù)在45人左右。這一課通過三個板塊的內(nèi)容，圍繞一個主題為學生提供了學習文本，基于對學生的學情的分析，因此明確了以下教學方式以及活動目標： 通過自主合作探究式學習，通過計算、學習單、游學分享、小組匯報交流、繪制網(wǎng)絡(luò)圖等自主學習的方法，讓學生發(fā)現(xiàn)并改正自身存在的不良習慣,提高自我控制能力。同時，四年級孩子開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉(zhuǎn)變，閱讀的技巧和能力、語言表達能力，特別是書面表達的基本能力能將有明顯的提高。生命安全教育四年級《養(yǎng)成良好的學習習慣》教案 教學活動背景： 四年級是兒童成長的一個關(guān)鍵期，孩子的一般年齡是9—11歲， 處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期，在小學教育中又處在從低年級向高年級的過渡期，生理和心理特點變化明顯，是培養(yǎng)學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣的最佳時期。誰都無法否認習慣的巨大力量，它與人的發(fā)展終身相隨。同時讓學生充分意識到好的學習習慣對學習的重要作用,提高培養(yǎng)好學習習慣的自覺性?！ 〗虒W活動材料清單(如紙張、圖畫材料、卡片等)： 課堂教學PPT(教師)、學習單(學生)、白板、馬克筆 教學活動步驟 學習流程教師活動學生活動學習方式設(shè)計意圖 一、導入 導入新課： ?。骸 ∫晃粵]有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。新聞記者便來采訪這名幸運的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么?”大家猜一猜乞丐會怎么回答? ?。骸 ∑蜇さ拇鸢甘恰拔乙I一只好一點的碗和一根結(jié)實的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些。聽了他的答案，你有什么感受? ?。哼@則故事讓我們震撼，習慣的力量原來如此巨大。所以說養(yǎng)成良好的學習習慣對于每個學生來說都是一筆終身的財富?！ ∩?：我猜他會買漂亮的衣服、干凈的鞋襪，從此像個有錢人一樣的生活?！ ∩?：我想他會是一個善良的乞丐，將自己的錢分享給他以前的乞丐朋友們?！ ∩?：乞討對他而言已經(jīng)成為了一種習慣，可悲啊! 生3：身價變了，可習慣沒變，心沒變，他
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