年級(jí)組管理老師家長(zhǎng)會(huì)議發(fā)言稿-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 22:44本頁(yè)面
【正文】 然雷打不動(dòng)地來(lái)了會(huì)奔跑于兩個(gè)兒子所在的學(xué)校。不管兩個(gè)孩子在哪個(gè)學(xué)校讀書(shū)，他都堅(jiān)持每天中午給兒子送一餐飯。他有兩個(gè)兒子，而小兒子，智商較弱，讀小學(xué)時(shí)一直是個(gè)“差生”。校園里涌現(xiàn)出“書(shū)不離手”的學(xué)子形象，教室里呈現(xiàn)出“學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)”的可喜局面?，F(xiàn)在，絕大多數(shù)學(xué)生都搶抓早操開(kāi)始前、午讀等時(shí)間認(rèn)真讀書(shū)。讓每一位學(xué)生都站立讀書(shū)，讓他們好好地鍛煉膽量和感受堂堂正正做人的幸福感、自豪感?！ ∷?、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是一種對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的執(zhí)著，也是一種對(duì)學(xué)生毫不張揚(yáng)的栽培和呵護(hù)。但他們年輕有為，責(zé)任心強(qiáng)，干勁十足?！ ∪⒛昙?jí)組大力建設(shè)富有管理藝術(shù)的班主任隊(duì)伍。在常規(guī)教學(xué)工作中，充分發(fā)揮各個(gè)備課組的力量，積極開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)，促進(jìn)每位老師的教學(xué)能力提高。經(jīng)驗(yàn)豐富的老師發(fā)揮了中流砥柱作用，年輕老師豪情滿懷、積極進(jìn)取?！ 《⒆⒅亟處熽?duì)伍建設(shè)，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面根據(jù)學(xué)校的安排、年級(jí)的管理以及本人的工作體會(huì)，特從四個(gè)方面向你
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